【题目】定义区间
,
,
,
的长度均为
,其中
.
(1)已知函数
的定义域为
,值域为
,写出区间
长度的最大值与最小值.
(2)已知函数
的定义域为实数集
,满足
(
是
的非空真子集).集合
,
,求
的值域所在区间长度的总和.
(3)定义函数
,判断函数
在区间
上是否有零点,并求不等式
解集区间的长度总和.
【答案】(1)最大值为
,最小值为
;(2)
;(3)方程
在区间
内有一个解,解集区间的长度总和10
【解析】
(1)利用数形结合求出即可;(2)求出两区间长度作和即可;(3)根据题意可得方程
在区间
内各有一个解,依次记这
个解为
,则可得![]()
,
对
进行通分处理,分子记为
,有
,又有
,通过上面三个关系式,比较可得出结论.
解:(1)
,
解得
或
,
,解得
,
画图可得:区间
长度的最大值为
,
![]()
最小值为
;
(2)
当
,
,
当
,
,
所以
时,![]()
所以值域区间长度总和为
;
(3)由于当
时,取
,
,
取
,
,
所以方程
在区间
内有一个解
考虑函数
,由于当
时,
,故在区间
内,不存在使
的实数
;
对于集
中的任一个
,由于当
时,
取
,
,取
,![]()
又因为函数
在区间
内单调递减,
所以方程
在区间
内各有一个解;
依次记这
个解为
,
从而不等式
的解集是
,故得所有区间长度的总和为
![]()
………①
对
进行通分处理,分子记为
如将
展开,其最高项系数为
,设
②
又有
③
对比②③中
的
系数,
,
可得:
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某绿色有机水果店中一款有机草莓味道鲜甜,店家每天以每斤
元的价格从农场购进适量草莓,然后以每斤
元的价格出售,如果当天卖不完,剩下的草莓由果汁厂以每斤
元的价格回收.
(1)若水果店一天购进
斤草莓,求当天的利润
(单位:元)关于当天需求量
(单位:斤,
)的函数解析式;
(2)水果店记录了
天草莓的日需求量(单位:斤),整理得下表:
日需求量 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
频数 | 14 | 22 | 14 | 16 | 15 | 13 | 6 |
①假设水果店在这
天内每天购进
斤草莓,求这
天的日利润(单位:元)的平均数;
②若水果店一天购进
斤草莓,以
天记录的各需求量的频率作为各需求量发生的概率,求当天的利润不少于
元的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某公司租赁甲、乙两种设备生产
、
两类产品,甲种设备每天能生产
类产品
件和
类产品
件,乙种设备每天能生产
类产品
件和
类产品
件.已知设备甲每天的租赁费为
元,设备乙每天的租赁费为
元,现该公司至少要生产
类产品
件,
类产品
件,求所需租赁费最少为多少元?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,点D、E、F分别为线段A1C1、AB、A1A的中点,A1A=AC=BC,∠ACB=90°.求证:
![]()
(1)DE∥平面BCC1B1;
(2)EF⊥平面B1CE.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在数列
中,
.从数列
中选出
项并按原顺序组成的新数列记为
,并称
为数列
的
项子列.例如数列
、
、
、
为
的一个
项子列.
(1)试写出数列
的一个
项子列,并使其为等差数列;
(2)如果
为数列
的一个
项子列,且
为等差数列,证明:
的公差
满足
;
(3)如果
为数列
的一个
项子列,且
为等比数列,证明:![]()
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
(
),以椭圆内一点
为中点作弦
,设线段
的中垂线与椭圆相交于
,
两点.
(Ⅰ)求椭圆的离心率;
(Ⅱ)试判断是否存在这样的
,使得
,
,
,
在同一个圆上,并说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】直角坐标系xOy中,点A坐标为(2,0),点B坐标为(4,3),点C坐标为(1,3),且
(t∈R).
![]()
(1) 若CM⊥AB,求t的值;
(2) 当0≤ t ≤1时,求直线CM的斜率k和倾斜角θ的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,PA⊥平面ABCD,四边形ABCD是矩形,
,
,点F为PB中点,点E在边BC上移动.
![]()
(Ⅰ)求证:PD∥平面AFC;
(Ⅱ)若
,求证:
;
(Ⅲ)若二面角
的大小为60°,则CE为何值时,三棱锥
的体积为
.
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