【题目】已知数列
满足
,
(
).
(Ⅰ)证明数列
为等差数列,并求
的通项公式;
(Ⅱ)设数列
的前
项和为
,若数列
满足
,且
对任意的
恒成立,求
的最小值.
【答案】(Ⅰ)证明见解析,
;(Ⅱ)
.
【解析】
(Ⅰ)通过对(n+1)an+1﹣(n+2)an=2变形、裂项可知
﹣
=2(
﹣
),进而利用累加法、并项相加,计算即得结论;
(Ⅱ)通过(I)可知bn=n
,通过令f(x)=x
,求导可知函数f(x)先增后减,进而计算可得结论.
∵(n+1)an+1﹣(n+2)an=2,
∴
﹣
=
=2(
﹣
),
又∵
=1,
∴当n≥2时,
=
+(
﹣
)+(
﹣
)+…+(
﹣
)
=1+2(
﹣
+
﹣
+…+
﹣
)
=
,
又∵
=1满足上式,
∴
=
,即an=2n,
∴数列{an}是首项、公差均为2的等差数列;
(Ⅱ)解:由(I)可知
=
=n+1,
∴bn=n
=n
,
令f(x)=x
,则f′(x)=
+x
ln
,
令f′(x)=0,即1+xln
=0,解得:x0≈4.95,
则f(x)在(0, x0)上单调递增,在(x0,+
单调递减.
∴0<f(x)≤max{f(4),f(5),f(6)},
又∵b5=5
=
,b4=4
=﹣
,b6=6
=﹣
,
∴M的最小值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于定义在
上的函数
,若存在实数
及
、
(
)使得对于任意
都有
成立,则称函数
是带状函数;若
存在最小值
,则称
为带宽.
(1)判断函数
是不是带状函数?如果是,指出带宽(不用证明);如果不是,请说明理由;
(2)求证:函数
(
)是带状函数;
(3)求证:函数
是带状函数的充要条件是
.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知二次函数f(x)满足条件f(0)=1,及f(x+1)﹣f(x)=2x.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)在区间[﹣1,1]上,y=f(x)的图象恒在y=2x+m的图象上方,试确定实数m的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知真命题:“函数
的图象关于点
成中心对称图形”的等价条件为“函数
是奇函数”.
(1)将函数
的图象向左平移1个单位,再向上平移2个单位,求此时图象对应的函数解析式,并利用题设中的真命题求函数
图象对称中心的坐标;
(2)已知命题:“函数
的图象关于某直线成轴对称图象”的等价条件为“存在实数a和b,使得函数
是偶函数”.断该命题的真假.如果是真命题,请给予证明;如果是假命题,请说明理由,并类比题设的真命题对它进行修改,使之成为真命题(不必证明).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com