| A. | 5 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 2 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,求最大值.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分).
由S=2x+y-1得y=-2x+S+1
平移直线y=-2x+S+1,
由图象可知当直线y=-2x+S+1经过点A时,直线y=-2x+S+1的截距最大,
此时z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=2}\end{array}\right.$,即A(2,2),
代入目标函数S=2x+y-1得z=2×2+2-1=5.
即目标函数S=2x+y-1的最大值为5.
故选:A.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{3}$cm | B. | $\frac{π^2}{3}$cm | C. | $\frac{2π}{3}$cm | D. | $\frac{{2{π^2}}}{3}$cm |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 16 | B. | 8 | C. | 4 | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
| 类别 | 老年教师 | 中年教师 | 青年教师 | 合计 |
| 人数 | 900 | 1800 | 1600 | 4300 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\overline{x}$<$\overline{y}$,m<n | B. | $\overline{x}$>$\overline{y}$,m<n | C. | $\overline{x}$>$\overline{y}$,m>n | D. | $\overline{x}$<$\overline{y}$,m>n |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | B. | $\sqrt{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 1 |
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