| A. | -1 | B. | -3 | C. | 3 | D. | 5 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数z=2x+y的最小值为-5,建立条件关系即可求出k的值.
解答
解:目标函数z=2x+y的最小值为-5,
∴y=-2x+z,要使目标函数z=2x+y的最小值为-5,
则平面区域位于直线y=-2x+z的右上方,可以求得2x+y=-5,
作出变量x,y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x-y+1≥0}\\{2x-y-1≤0}\\{x+y-a≥0}\end{array}\right.$,
对应的平面区域如图:
则目标函数经过点A,
由$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=-5}\\{x-y+1=0}\end{array}\right.$,解得A(-2,-1),
同时A也在直线x+y-a=0上,
即-2-1-a=0,
解得a=-3,
故选:B.
点评 本题主要考查线性规划的应用,根据目标函数z=2x+y的最小值为-5,确定平面区域的位置,利用数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|x≥3或x≤1} | B. | {x|x≥4或x≤2} | C. | {x|x≥2或x≤1} | D. | {x|x≥4或x≤1}. |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 8 | C. | 16 | D. | 32 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [-1,2] | B. | (-∞,-1) | C. | [2,+∞) | D. | (-∞,-1]∪[2,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x-y-1=0 | B. | x-y+1=0 | C. | x-y-5=0 | D. | x+y-5=0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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