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    已知A、B、C为空间三点，则经过三点（　　）
    A、能确定一个平面
    B、能确定无数个平面
    C、能确定一个或无数个平面
    D、能确定一个平面或不能确定平面
    考点：平面的基本性质及推论
    专题：空间位置关系与距离
    分析：根据确定平面的公理2逐一判断即可得解．
    解答： 解：当三点不共线时可唯一确定一个平面，
    当三点共线时，可确定无数个平面，
    故选：C．
    点评：本题主要考察确定平面的公理及推论．解题的关键是要对确定平面的公理及推论理解透彻．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知数列{an}共有9项，其中，a1=a9=1，且对每个i∈{1，2，…8}，均有
    ai+1
    ai
    ∈{2，1，-
    1
    2
    }．
    （1）记S=
    a2
    a1
    +
    a3
    a2
    +…+
    a9
    a8
    ，则S的最小值为
     
    ．
    （2）数列{an}的个数为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    由不等式x+
    1
    x
    ≥2，x+
    4
    x2
    ≥3，x+
    27
    x3
    ≥4，…可推广为x+
    an
    xn
    ≥n+1，则a=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    有五名男同志去外地出差，住宿安排在三个房间内，要求甲、乙两人不住同一房间，且每个房间最多住两人，则不同的住宿安排有
     
    种（用数字作答）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给定函数y=f（x）的图象如下列图中，经过原点和（1，1），且对任意an∈（0，1），由关系式an+1=f（an）得到数列{an}，满足an+1＞an（n∈N*），则该函数的图象为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    六个同学平均分到甲乙两个班中，分配的种数是（　　）
    A、20B、40C、60D、80

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若方程
    		1-
    x2
    2
    =x+m没有实数根，则实数m的取值范围为（　　）
    A、（-∞，-
    		3
    ）∪（
    		2
    ，+∞）
    B、[-
    		2
    ，
    		3
    ]
    C、（-∞，-
    		2
    ）∪（
    		3
    ，+∞）
    D、（
    		2
    ，
    		3
    ）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设直线y=x+b是曲线y=ex的一条切线，则实数b=（　　）
    A、-1B、0C、1D、2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）在x0处可导，则
    lim
    △x→0
    f(x0-2h)-f(x0)
    h
    等于（　　）
    A、2f′（x0）
    B、-f′（-x0）
    C、-f′（x0）
    D、-2f′（x0）

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