如图,在四棱锥
中,![]()
底面
,且底面
为正方形,
分别为
的中点.![]()
(1)求证:
平面
;
(2)求平面
和平面
的夹角.
(1)详见解析;(2)
.
解析试题分析:(1)证明直线
平面
,证明线面平行,首先证明线线平行,可用三角形的中位线平行,也可用平行四边形的对边平行,还可以利用面面平行的性质,本题由于
分别为
的中点,可得
,
,容易证明平面
平面
,可得直线
平面
;本题还可用向量法,由于![]()
底面
,且底面
为正方形,可以
为原点,以
分别为
轴,建立空间坐标系,由题意写出各点的坐标,从而得
,设平面
的法向量为
,求出一个法向量,计算出
,即可;(2)求平面
和平面
的夹角,可用向量法,由(1)解法二可知平面
的法向量,由题意可知:
平面
,故向量
是平面
的一个法向量,利用夹角公式即可求出平面
和平面
的夹角.
试题解析:(1)如图,以
为原点,以
为方向向量
建立空间直角坐标系![]()
则
.
. 4分
设平面
的法向量为![]()
即![]()
令
, 首发
则
. 4分![]()
![]()
又
平面
平面
6分
(2)
底面
是正方形,
又
平面
又
,
平面
。 8分
向量
是平面
的一个法向量,
又由(1)知平面
的法向量
. 10分![]()
二面角
的平面角为
.  
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四棱锥
的底面是正方形,侧棱
底面
,过
作
垂直
交
于
点,作
垂直
交
于
点,平面
交
于
点,且
,
.![]()
(1)设点
是
上任一点,试求
的最小值;
(2)求证:
、
在以
为直径的圆上;
(3)求平面
与平面
所成的锐二面角的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=
,AF=1,M是线段EF的中点.![]()
求证:(1)AM∥平面BDE;
(2)AM⊥平面BDF.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知正方形ABCD的边长为2,AC∩BD=O.将正方形ABCD沿对角线BD折起,使AC=a,得到三棱锥A-BCD,如图所示.![]()
(1)当a=2时,求证:AO⊥平面BCD.
(2)当二面角A-BD-C的大小为120°时,求二面角A-BC-D的正切值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图甲,△ABC是边长为6的等边三角形,E,D分别为AB、AC靠近B、C的三等分点,点G为BC边的中点.线段AG交线段ED于F点,将△AED沿ED翻折,使平面AED⊥平面BCDE,连接AB、AC、AG形成如图乙所示的几何体。![]()
(1)求证BC⊥平面AFG;
(2)求二面角B-AE-D的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图(1),四边形ABCD中,E是BC的中点,DB=2,DC=1,BC=
,AB=AD=
.将图(1)沿直线BD折起,使得二面角ABDC为60°,如图(2).![]()
(1)求证:AE⊥平面BDC;
(2)求直线AC与平面ABD所成角的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四边形ABEF和四边形ABCD均是直角梯形,∠FAB=∠DAB=90°,AF=AB=BC=2,AD=1,FA⊥CD.![]()
(1)证明:在平面BCE上,一定存在过点C的直线l与直线DF平行;
(2)求二面角FCDA的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四棱锥S﹣ABCD的底面为正方形,SD⊥平面ABCD,SD=AD=2,请建立空间直角坐标系解决下列问题.![]()
(1)求证:
;(2)求直线
与平面
所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
三棱柱ABC-A1B1C1在如图所示的空间直角坐标系中,已知AB=2,AC=4,A1A=3.D是BC的中点.![]()
(1)求直线DB1与平面A1C1D所成角的正弦值;
(2)求二面角B1-A1D-C1的正弦值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com