精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
某种产品的广告费支出额x与销售额y(单位:万元)之间有如下对应数据:
x24568
y3040605070
(1)求y关于x的回归直线方程;
(2)试预测广告费支出为10万元时,销售额多大?
(参考公式:回归直线方程a,其中b=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
xi2-nx-2
).
(1)
.
x
=
2+4+5+6+8
5
=5

.
y
=
30+40+60+50+70
5
=50

b
=
2×30+4×40+5×60+6×50+8×70-5×5×50
4+16+25+36+64-5×25
=6.5
a=
.
y
-
b
.
x
=17.5
∴线性回归方程是:
y
=6.5x+17.5

(2)当x=10时,y=6.5×10+17.5=82.5
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

某名学生在连续五次考试中数学成绩与物理成绩如下:
数学(x)7075808590
物理(y)6065707580
(Ⅰ)用茎叶图表示数学成绩与物理成绩;
(Ⅱ)数学成绩为x,物理成绩为y,求变量x与y之间的回归直线方程.
(注:
b
=
n
i=1
(xi-
.
x
)(yi-
.
y
)
n
i=1
(xi-
.
x
)2
=
n
i
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
xi2-n
.
x
2
a
=
.
y
-
b
.
x

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

某公司一种产品的全年广告费用x(万元)与销售额y(万元)之间有如下的对应数据:
x(万元)24568
y(万元)3040605070
(1)试根据上表提供的数据,用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程
y
=
b
x+
a

(2)若该公司预计在2009年对该产品投入广告费用10万元,试估计2009年该产品的销售额.(用最小二乘法求线性回归方程系数公式
b
=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
xi2-n
.
x
2
a
=
.
y
-
b
.
x

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

设有一个回归方程为
y
=2-3
x
,则变量x增加一个单位时(  )
A.y平均增加3个单位B.y平均增加2个单位
C.y平均减少3个单位D.y平均减少2个单位

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

假设关于某设备的使用年限x和所支出的维修费用y(万元)有如下的统计数据,由资料显示y对x呈线性相关关系.
x3456
y2.5344.5
(1)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程y=
?
b
x+
?
a

(2)试根据(1)求出的线性回归方程,预测使用年限为10年时,维修费用是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

有如下几个结论:
①相关指数R2越大,说明残差平方和越小,模型的拟合效果越好;
②回归直线方程:
y
=bx+a
一定过样本点的中心:(
.
x
.
y

③残差点比较均匀地落在水平的带状区域中,说明选用的模型比较合适;
④在独立性检验中,若公式K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
中的|ad-bc|的值越大,说明“两个分类变量有关系”的可能性越强.其中正确结论的个数有(  )个.
A.1B.3C.2D.4

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

某工厂有25周岁以上(含25周岁)工人300名,25周岁以下工人200名.为研究工人的日平均生产量是否与年龄有关,现采用分层抽样的方法,从中抽取了100名工人,先统计了他们某月的日平均生产件数,然后按工人年龄在“25周岁以上(含25周岁)”和“25周岁以下”分为两组,再将两组工人的日平均生产件数分为5组:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100)分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.
P(x2≥k)0.1000.0500.0100.001
k2.7063.8416.63510.828

(Ⅰ)从样本中日平均生产件数不足60件的工人中随机抽取2人,求至少抽到一名“25周岁以下组”工人的概率;
(Ⅱ)规定日平均生产件数不少于80件者为“生产能手”,请你根据已知条件完成列联表,并判断是否有90%的把握认为“生产能手与工人所在的年龄组有关”?附:x2=
n(n11n22-n12n21)
n1*n2*n*1n*2
(注:此公式也可以写成k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(q011•郑州二模)某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验,其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练),乙班为对比班(常规教学,无额外训练),在试验前的测试中,甲、乙两班学生在数学应用题上的得分率基本一致,试验结束后,统计几次数学应用题测试的平均成绩(均取整数)如下表所示:
60分以下61-t0分t1-80分81-90分91-100分
甲班(人数)3611181q
乙班(人数)48131e10
现规定平均成绩在80分以上(不含80分)的为优秀.
(Ⅰ)试分别估计两个班级的优秀率;
(Ⅱ)由以上统计数据填写下面q×q列联表,并问是否有te%的把握认为“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率”有帮助.
优秀人数非优秀人数合计
甲班
乙班
合计

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

用0、1、2、3、4、5组成一个无重复数字的五位数,这个数是偶数的概率为     

查看答案和解析>>

同步练习册答案