【题目】已知函数
,若在定义域内存在
,使得
成立,则称
为函数
的局部对称点.
(1)若
,证明:函数
必有局部对称点;
(2)若函数
在区间
内有局部对称点,求实数
的取值范围;
(3)若函数
在
上有局部对称点,求实数
的取值范围.
【答案】(1)见解析;(2)
;(3)![]()
【解析】
试题分析:(1)利用题中所给的定义,通过二次函数的判别式大于0,证明二次函数有局部对称点;(2)利用方程有解,通过换元,转化为打钩函数有解问题,利用函数的图象,确定实数c的取值范围;(3)利用方程有解,通过换元,转化为二次函数在给定区间有解,建立不等式组,通过解不等式组,求得实数的取值范围.
试题解析:(1)由
得
=
,代入
得,
=
,得到关于
的方程
=
).
其中
,由于
且
,所以
恒成立,
所以函数
=
)必有局部对称点.
(2)方程
=
在区间
上有解,于是
,
设
),
,
,
其中
,所以
.
(3)
,由于
,
所以
=
.
于是
=
(*)在
上有解.
令
),则
,
所以方程(*)变为
=
在区间
内有解,
需满足条件:
.
即
,,化简得
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在测试中,客观题难度的计算公式为
,其中
为第
题的难度,
为答对该题的人数,
为参加测试的总人数.现对某校高三年级240名学生进行一次测试,共5道客观题,测试前根据对学生的了解,预估了每道题的难度,如表所示:
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前预估难度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
测试后,从中随机抽取了20名学生的答题数据进行统计,结果如表:
![]()
(Ⅰ)根据题中数据,估计中240名学生中第5题的实测答对人数;
(Ⅱ)从抽样的20名学生中随机抽取2名学生,记这2名学生中第5题答对的人数为
,求
的分布列和数学期望;
(Ⅲ)试题的预估难度和实测难度之间会有偏差.设
为第
题的实测难度,请用
和
设计一个统计量,并制定一个标准来判断本次测试对难度的预估是否合理.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,等腰
的底边
,高
,点
是线段
上异于点
的动点,点
在
边上,且
,现沿
将△
折起到△
的位置,使
,记
,
表示四棱锥
的体积.
(1)求
的表达式;(2)当
为何值时,
取得最大,并求最大值。
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
(
>0,
≠1,
≠﹣1),是定义在(﹣1,1)上的奇函数.
(1)求实数
的值;
(2)当
=1时,判断函数
在(﹣1,1)上的单调性,并给出证明;
(3)若
且
,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知正方形
的中心为点
,
边所在的直线方程为
.
(1)求
边所在的直线方程和正方形
外接圆的方程;
(2)若动圆
过点
,且与正方形
外接圆外切,求动圆圆心
的轨迹方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在半径为
,圆心角为
的扇形金属材料中剪出一个长方形
,并且
与
的平分线
平行,设
.
![]()
(1)试将长方形
的面积
表示为
的函数;
(2)若将长方形
弯曲,使
和
重合焊接制成圆柱的侧面,当圆柱侧面积最大时,求圆柱的体积(假设圆柱有上下底面);为了节省材料,想从△
中直接剪出一个圆面作为圆柱的一个底面,请问是否可行?并说明理由.
(参考公式:圆柱体积公式
.其中
是圆柱底面面积,
是圆柱的高;等边三角形内切圆半径
.其中
是边长)
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【题目】汽车是碳排放量比较大的交通工具,某地规定,从2017年开始,将对二氧化碳排放量超过130 g/km的轻型汽车进行惩罚性征税,检测单位对甲、乙两品牌轻型汽车各抽取5辆进行二氧化碳排放量检测,记录如下(单位:g/km):
甲 | 80 | 110 | 120 | 140 | 150 |
乙 | 100 | 120 | x | 100 | 160 |
经测算得乙品牌轻型汽车二氧化碳排放量的平均值为
=120 g/km.
(1)求表中x的值,并比较甲、乙两品牌轻型汽车二氧化碳排放量的稳定性;
(2)从被检测的5辆甲品牌轻型汽车中任取2辆,则至少有一辆二氧化碳排放量超过130 g/km的概率是多少?
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