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某大学的8名同学准备拼车去旅游,其中大一、大二、大三、大四每个年级各两名,分乘甲、乙两辆汽车.每车限坐4名同学(乘同一辆车的4名同学不考虑位置),其中大一的孪生姐妹需乘同一辆车,则乘坐甲车的4名同学中恰有2名同学是来自于同一年级的乘坐方式共有
 
种.
考点:计数原理的应用
专题:排列组合
分析:分类讨论,第一类,大一的孪生姐妹在甲车上;第二类,大一的孪生姐妹不在甲车上,再利用组合知识,问题得以解决.
解答: 解:由题意,第一类,大一的孪生姐妹在甲车上,甲车上剩下两个要来自不同的年级,从三个年级中选两个为
C
2
3
=3,然后分别从选择的年级中再选择一个学生为
C
1
2
•C
1
2
=4
,故有3×4=12种.
第二类,大一的孪生姐妹不在甲车上,则从剩下的3个年级中选择一个年级的两名同学在甲车上,为
C
1
3
=3
,然后再从剩下的两个年级中分别选择一人为
C
1
2
•C
1
2
=4
,这时共有=3×4=12种
根据分类计数原理得,共有12+12=24种不同的乘车方式,
故答案为24.
点评:本题考查计数原理的应用,考查组合知识,考查学生的计算能力,属于中档题.
练习册系列答案
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函数y=-ln(x+1)的图象大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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一袋中装有5个白球,3个红球,现从袋中往外取球,每次取出一个,取出后记下球的颜色,然后放回,直到红球出现10次停止,停止时取球的次数 X是随机变量,则P(X=12)=
 
(用式子作答).

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如图所示的流程图,输出y的值为3,则输入x的值为
 

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人.

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设A,B,C,D是平面直角坐标系中不同的四点,若
AC
AB
(λ∈R),
AD
AB
(μ∈R)且
1
λ
+
1
μ
=2,则称C,D是关于A,B的“好点对”.已知M,N是关于A,B的“好点对”,则下面说法正确的是(  )
A、M可能是线段AB的中点
B、M,N可能同时在线段BA延长线上
C、M,N可能同时在线段AB上
D、M,N不可能同时在线段AB的延长线上

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如图给出了计算
1
2
+
1
4
+
1
6
+…+
1
60
的值的程序框图,其中①②分别是(  )
A、i<30,n=n+2
B、i=30,n=n+2
C、i>30,n=n+2
D、i>30,n=n+1

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