| A. | 5个 | B. | 6个 | C. | 7个 | D. | 8个 |
分析 由基本不等式可得x+$\frac{1}{x}$-2≥0或x+$\frac{1}{x}$-2≤-4,再作出函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{|lo{g}_{5}(1-x)|(x<1)}\\{-(x-2)^{2}+2(x≥1)}\end{array}\right.$的图象,从而由图象分类讨论,从而由此分析关于x的方程f(x+$\frac{1}{x}$-2)=a的实根个数.
解答 解:由基本不等式可得,
x+$\frac{1}{x}$-2≥0或x+$\frac{1}{x}$-2≤-4;
作函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{|lo{g}_{5}(1-x)|(x<1)}\\{-(x-2)^{2}+2(x≥1)}\end{array}\right.$的图象如下,![]()
①当a>2时,x+$\frac{1}{x}$-2<-24或$\frac{24}{25}$<x+$\frac{1}{x}$-2<1,
故方程f(x+$\frac{1}{x}$-2)=a的实根个数为4;
②当a=2时,x+$\frac{1}{x}$-2=-24或x+$\frac{1}{x}$-2=$\frac{24}{25}$或x+$\frac{1}{x}$-2=2,
故方程f(x+$\frac{1}{x}$-2)=a的实根个数为6;
③当1<a<2时,-24<x+$\frac{1}{x}$-2<-4或$\frac{4}{5}$<x+$\frac{1}{x}$-2<$\frac{24}{25}$或1<x+$\frac{1}{x}$-2<2或2<x+$\frac{1}{x}$-2<3,
故方程f(x+$\frac{1}{x}$-2)=a的实根个数为8;
④当a=1时,x+$\frac{1}{x}$-2=-4或0<x+$\frac{1}{x}$-2<1或1=x+$\frac{1}{x}$-2或x+$\frac{1}{x}$-2=3,
故方程f(x+$\frac{1}{x}$-2)=a的实根个数为7;
⑤当0<a<1时,-4<x+$\frac{1}{x}$-2<0或3<x+$\frac{1}{x}$-2<4或0<x+$\frac{1}{x}$-2<1,
故方程f(x+$\frac{1}{x}$-2)=a的实根个数为4;
⑥当a=0时,x+$\frac{1}{x}$-2=0或3<x+$\frac{1}{x}$-2<4,
故方程f(x+$\frac{1}{x}$-2)=a的实根个数为3;
⑦当a<0时,x+$\frac{1}{x}$-2>3,
故方程f(x+$\frac{1}{x}$-2)=a的实根个数为2.
故选A.
点评 本题考查了函数的图象的作法及基本不等式的应用,同时考查了数形结合的思想应用,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a<b<c | B. | c<b<a | C. | c<a<b | D. | b<a<c |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{1-{m}^{2}}}{m}$ | B. | -$\frac{\sqrt{1-{m}^{2}}}{m}$ | C. | ±$\frac{\sqrt{1-{m}^{2}}}{m}$ | D. | $\frac{m}{\sqrt{1-{m}^{2}}}$ |
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