分析 根据题意,先分析于1号区域,有5种颜色可选,即有5种涂法方案,再分①若2、3号区域涂不同的颜色,②若2、3号区域涂相同的颜色,两种情况讨论其他3个区域的涂色方案,由分类计数原理可得其他个区域的涂色方案的数目;再由分步计数原理计算可得答案.
解答 解:对于1号区域,有5种颜色可选,即有5种涂法,
分类讨论其他3个区域:①若2、3号区域涂不同的颜色,则有A42=12种涂法,4号区域有3种涂法,此时其他3个区域有12×3=36种涂法;
②若2、3号区域涂相同的颜色,则有4种涂法,4号区域有4种涂法,此时其他3个区域有有4×4=16种涂法;
则共有5×(36+16)=5×52=260种;
故答案为:260.
点评 本题考查分步计数原理与分类计数原理的综合运用,注意4个区域的位置关系即可.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | “φ=$\frac{π}{2}$”是“函数y=sin(2x+ϕ)为偶函数”的充要条件 | |
| B. | 若“p且q”为假,则p,q至少有一个是假命题 | |
| C. | 命题“?x0∈R,x02-x0-1<0”的否定是“?x∈R,x2-x-1≥0” | |
| D. | 当a<0时,幂函数y=xa在(0,+∞)上是单调递减 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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| 单价x(元) | 8 | 8.2 | 8.4 | 8.6 | 8.8 | 9 |
| 销量y(件) | 90 | 84 | 83 | 80 | 75 | 68 |
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| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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