| A. | 8 | B. | 9 | C. | 28 | D. | 29 |
分析 作出可行域,将目标函数变形得y=-$\frac{3}{2}$x+$\frac{z}{2}$,寻找直线截距最大时的最优解.
解答 解:作出约束条件表示的可行域如图:![]()
由目标函数z=3x+2y得y=-$\frac{3}{2}x$+$\frac{z}{2}$.
由图形可知当直线y=-$\frac{3}{2}x$+$\frac{z}{2}$过点A时,截距最大,即z最大.
解方程组$\left\{\begin{array}{l}{x-y+2=0}\\{2x-y-3=0}\end{array}\right.$得x=5,y=7,即A(5,7),
∴z的最大值为3×5+2×7=29.
故选D.
点评 本题考查了简单的线性规划,结合图形寻找最优解是关键,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | f(0)<f(2)<f(4) | B. | f(2)<f(0)<f(4) | C. | f(0)<f(4)<f(2) | D. | f(4)<f(2)<f(0) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,-1)∪(-1,+∞) | B. | [-3,+∞) | C. | [-3,-1)∪(-1,+∞) | D. | (-1,+∞) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 命题“若p,则q”与命题“若非q,则非p”互为逆否命题 | |
| B. | 命题p:?x∈R,e|x|≥1,命题q:?x∈R,x2+x+1<0,则p∨q为真 | |
| C. | “若x为y=f(x)的极值点,则f′(x)=0”的逆命题为真命题 | |
| D. | 若“p且q”为真命题,则p、q均为真命题 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | B. | 1 | C. | $\sqrt{2}$ | D. | $\frac{5}{2}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com