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【题目】已知函数(其中,且为常数).
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)若对于任意的,都有成立,求的取值范围;
(3)若方程在上有且只有一个实根,求的取值范围.
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【题目】某中学为了了解全校学生的阅读情况,在全校采用随机抽样的方法抽取了60名学生(其中初中组和高中组各30名)进行问卷调查,并将他们在一个月内去图书馆的次数进行了统计,将每组学生去图书馆的次数分为5组: ,分别制作了如图所示的频率分布表和频率分布直方图.
分组 | 人数 | 频率 |
3 | ||
9 | ||
9 | ||
0.2 | ||
0.1 |
(1)完成频率分布表,并求出频率分布直方图中的值;
(2)在抽取的60名学生中,从在一个月内去图书馆的次数不少于16次的学生中随机抽取3人,并用 表示抽得的高中组的人数,求的分布列和数学期望.
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【题目】已知函数f(x)=2x+2ax+b , 且f(1)= 、f(2)= .
(1)求a、b的值;
(2)判断f(x)的奇偶性并证明;
(3)先判断并证明函数f(x)在[0,+∞)上的单调性,然后求f(x)的值域.
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【题目】已知定义在区间(0,+∞)上的函数f(x)=|t(x+ )﹣5|,其中常数t>0.
(1)若函数f(x)分别在区间(0,2),(2,+∞)上单调,试求实数t的取值范围;
(2)当t=1时,方程f(x)=m有四个不相等的实根x1 , x2 , x3 , x4 . ①求四根之积x1x2x3x4的值;
②在[1,4]上是否存在实数a,b(a<b),使得f(x)在[a,b]上单调且取值范围为[ma,mb]?若存在,求出m的取值范围;若不存在,请说明理由.
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【题目】甲、乙两种不同规格的产品,其质量按测试指标分数进行划分,其中分数不小于82分的为合格品,否则为次品.现随机抽取两种产品各100件进行检测,其结果如下:
测试指标分数 | |||||
甲产品 | 8 | 12 | 40 | 32 | 8 |
乙产品 | 7 | 18 | 40 | 29 | 6 |
(1)根据以上数据,完成下面的 列联表,并判断是否有 的有把握认为两种产品的质量有明显差异?
甲产品 | 乙产品 | 合计 | |
合格品 | |||
次品 | |||
合计 |
(2)已知生产1件甲产品,若为合格品,则可盈利40元,若为次品,则亏损5元;生产1件乙产品,若为合格品,则可盈利50元,若为次品,则亏损10元.记 为生产1件甲产品和1件乙产品所得的总利润,求随机变量的分布列和数学期望(将产品的合格率作为抽检一件这种产品为合格品的概率).
附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.702 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
在平面直角坐标系中,以为极点, 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的参数方程为(为参数, ),直线的极坐标方程为.
(1)写出曲线的普通方程和直线的直角坐标方程;
(2)为曲线上任意一点, 为直线任意一点,求的最小值.
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【题目】已知f(x)=max{x2﹣ax+a,ax﹣a+1},其中max{x,y}= . (Ⅰ)若对任意x∈R,恒有f(x)=x2﹣ax+a,求实数a的值;
(Ⅱ)若a>1,求f(x)的最小值m(a).
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【题目】为了解学生的身体素质情况,现从我校学生中随机抽取10人进行体能测试,测试的分数(百分制)如茎叶图所示.根据有关国家标准,成绩不低于79分的为优秀,将频率视为概率.
(1)另从我校学生中任取3人进行测试,求至少有1人成绩是“优秀”的概率;
(2)从前文所指的这10人(成绩见茎叶图)中随机选取3人,记 表示测试成绩为“优秀”的学生人数,求的分布列及期望.
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