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【题目】为了调查某社区居民每天参加健身的时间,某机构在该社区随机采访男性、女性各50名,其中每人每天的健身时间不少于1小时称为“健身族”,否则称其为"非健身族”,调查结果如下:
健身族 | 非健身族 | 合计 | |
男性 | 40 | 10 | 50 |
女性 | 30 | 20 | 50 |
合计 | 70 | 30 | 100 |
(1)若居民每人每天的平均健身时间不低于70分钟,则称该社区为“健身社区”. 已知被随机采访的男性健身族,男性非健身族,女性健身族,女性非健身族每人每天的平均健分时间分別是1.2小时,0.8小时,1.5小时,0.7小时,试估计该社区可否称为“健身社区”?
(2)根据以上数据,能否在犯错误的概率不超过5%的情况下认为“健身族”与“性别”有关?
参考公式:
,其中
.
参考数据:
| 0. 50 | 0. 40 | 0. 25 | 0. 05 | 0. 025 | 0. 010 |
| 0. 455 | 0. 708 | 1. 321 | 3. 840 | 5. 024 | 6. 635 |
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【题目】现将甲、乙两个学生在高二的6次数学测试的成绩(百分制)制成如图所示的茎叶图,进人高三后,由于改进了学习方法,甲、乙这两个学生的考试数学成绩预计同时有了大的提升.若甲(乙)的高二任意一次考试成绩为
,则甲(乙)的高三对应的考试成绩预计为
(若
>100.则取
为100).若已知甲、乙两个学生的高二6次考试成绩分别都是由低到高进步的,定义
为高三的任意一次考试后甲、乙两个学生的当次成绩之差的绝对值.
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(I)试预测:在将要进行的高三6次测试中,甲、乙两个学生的平均成绩分别为多少?(计算结果四舍五入,取整数值)
(Ⅱ)求
的分布列和数学期望.
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【题目】2013年春节,有超过20万名广西、四川等省籍的外来务工人员选择驾驶摩托车沿321国道返乡过年,为保证他们的安全,交管部门在321国道沿线设立多个驾乘人员休息站,交警小李在某休息站连续5天对进站休息的驾驶人员每隔50辆摩托车,就进行省籍询问一次,询问结果如下图所示.
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(Ⅰ)问交警小李对进站休息的驾驶人员的省籍询问采用的是什么抽样方法?
(Ⅱ)用分层抽样的方法对被询问了省籍的驾驶人员进行抽样,若广西籍的有5名,则四川籍的应抽取几名?
(Ⅲ)在上述抽出的驾驶人员中任取2名,求至少有一名驾驶人员是广西籍的概率.
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【题目】(东北三省四市教研联合体2018届高三第二次模拟考试)中国有个名句“运筹帷幄之中,决胜千里之外.”其中的“筹”取意是指《孙子算经》中记载的算筹.古代是用算筹来进行计算.算筹是将几寸长的小竹棍摆在下面上进行运算.算筹的摆放形式有纵横两种形式(如下图所示).表示一个多位数时,像阿拉伯计数一样,把各个数位的数码从左到右排列.但各位数码的筹式要纵横相间,个位,百位,万位数用纵式表示,十位,千位,十万位数用横式表示.依此类推.例如3266用算筹表示就是
,则8771用算筹可表示为
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中国古代的算筹数码
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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【题目】三角形的勃劳卡德点是以法国军官亨利·勃劳卡德(Henri.Brocard)命名的,他在1875年曾描述过这一事实,即:对任何一个三角形都存在唯一的角
,即勃劳卡德角,使得图中连接三个顶点的线相交于勃劳卡德点Q,如图所示.
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(1)研究发现:等腰直角三角形中
,若
是斜边
的等腰直角三角形,求线段
的长度;
(2)若
中,
,
,
,求
的值;
(3)若
中,若线段
,
,
的长度是1为首项,公比为q(
)的等比数列,当
时,求公比q的值.
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【题目】[选修4-4:坐标系与参数方程](10分)
在极坐标系中,圆C的极坐标方程为
,若以极点O为原点,极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系.
(1)求圆C的一个参数方程;
(2)在平面直角坐标系中,
是圆C上的动点,试求
的最大值,并求出此时点P的直角坐标.
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【题目】已知圆
的方程为
,点
,点M为圆
上的任意一点,线段
的垂直平分线与线段
相交于点N.
(1)求点N的轨迹C的方程.
(2)已知点
,过点A且斜率为k的直线
交轨迹C于
两点,以
为邻边作平行四边形
,是否存在常数k,使得点B在轨迹C上,若存在,求k的值;若不存在,说明理由.
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【题目】在直角坐标系
中,直线
的参数方程为
为参数),以坐标原点为极点,
轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线
的极坐标方程为
.
(1)求直线
的普通方程与曲线
的直角坐标方程;
(2)若直线
与曲线
交于
,
两点,且设定点
,求
的值.
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【题目】某学校因为寒假延期开学,根据教育部停课不停学的指示,该学校组织学生线上教学,高一年级在线上教学一个月后,为了了解线上教学的效果,在线上组织数学学科考试,随机抽取50名学生(满分150分,且抽取的学生成绩都在
内)的成绩并制成频率分布直方图如图所示.
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(1)根据频率分布直方图,估计这50名同学的数学平均成绩;(同一组中的数据以该组区间的中点值作代表)
(2)用分层抽样的方法从成绩在
和
的同学中抽取6名,再在抽取的这6名同学中任选2名,求这两名同学的数学成绩在同一组中的概率.
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