Question

6．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）为了减小实验误差，钩码的质量应远小于（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量．
（3）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a-F图象为图2中的C；

（4）本实验所采用的科学方法是：C
A．理想实验法           B．等效替代法在
C．控制变量法           D．建立物理模型法．

Answer 1

分析 解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，了解平衡摩擦力的方法；
根据牛顿第二定律，求出小车实际的拉力大小，然后和mg进行比较，可以得出结论．

解答 解：（1）实验过程中可利用重力沿斜面向下的分力来抵消摩擦力，具体操作为将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，故C正确
（2）设小车的总质量为M，钩码的总质量为m，根据牛顿第二定律得：mg=（M+m）a，F=Ma=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$，当m＜＜M时F≈mg，即小车的总质量远远于大钩码的总质量
（3）平衡摩擦力过度，重力沿斜面向下的分力大于摩擦力，则在不挂钩码的情况下，小车就有了一定的加速度，故选C
（4）本实验需要控制质量不变，研究加速度与外力的关系，控制外力不变，研究加速度与质量的关系，故方法为控制变量法，所以选C；
故答案为：（1）C；（2）远小于；（3）C；（4）C．

点评 实验问题需要结合物理规律去解决．实验中的第2题考查的是力学问题，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力减小等现象，这些我们都要从学过的力学知识中解决．纸带的处理是运用匀变速直线运动的两个推论去完成的．