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    9．下列关于匀速圆周运动的说法中正确的是（　　）
    A．做匀速圆周运动的物体速度保持不变
    B．做匀速圆周运动的物体的加速度为零
    C．任意相等的时间里通过的位移相同
    D．任意相等的时间里通过的弧长相等

    分析 圆周运动是曲线运动，速度的方向～

    解答 解：A、圆周运动是曲线运动，速度的方向不断变化，是变速运动．故A错误；
    B、匀速圆周运动的加速度的方向始终指向圆心，不等于0．故B错误；
    C、D、根据匀速圆周运动，任意相等的时间里通过的弧长相等的圆周运动是匀速圆周运动，但任意相等的时间里通过的位移不一定相同．故C错误，D正确．
    故选：D

    点评 该题考查匀速圆周运动的特点，要牢记匀速圆周运动是变速运动，速度的方向不断变化，加速度的方向也不断变化．基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．请导出天体运动过程中的线速度v，角速度ω，周期T和轨道半径r的关系式．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．1930年美国天文学家汤博发现了冥王星，但因当时错估了冥王星的质量，以为冥王星比地球还大，故将其视为太阳系里的第九颗行星．2006年8月24日晚在布拉格召开的国际天文学联合会第26届大会上通过联合决议，将冥王星降格为矮行星，并视其为海王星外天体的一个星族的标志，其主要的原因是经过最近30年进一步观测，发现它的直径只有2300公里，比月球还小，且在海王星以外发现了数以万计的小天体，它们构成一个“柯伊伯”环带，冥王星只是其中最早被发现的，但它并不是里面最大的，假如冥王星及“柯伊伯”环带的运行轨道是圆形的，引力常量为G，则下列有关冥王星和“柯伊伯”环带的说法中正确的是（　　）
    A．由冥王星围绕太阳运转的周期和轨道半径可求出冥王星的质量
    B．由冥王星的一个卫星绕冥王星在圆形轨道上运动的线速度和轨道半径可求出冥王星的质量
    C．“柯伊伯”环带中小天体绕太阳运动的线速度与离太阳的距离成反比
    D．“柯伊伯”环带中小天体绕太阳运动的线速度离太阳的距离的平方根成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．为验证“拉力做功与物体动能改变的关系”，某同学到实验室找到下列器材：长木板（一端带定滑轮）、电磁打点计时器、质量为200g的小车、质量分别为10g、30g和50g的钩码、细线、学生电源（有“直流”和“交流”档）．该同学进行下列操作
    A．组装实验装置，如图a所示
    B．将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车
    C．选用50g的钩码挂在拉线的挂钩P上
    D．释放小车，接通打点计时器的电源，打出一条纸带
    E．在多次重复实验得到的纸带中选出一条点迹清晰的纸带，如图b所示
    F．进行数据采集与处理    
    请你完成下列问题：

    （1）进行实验时，学生电源应选择用交流档（选填“直流”或“交流”）．
    （2）该同学将纸带上打的第一个点标为“0”，且认为打“0”时小车的速度为零，其后依次标出计数点1、2、3、4、5、6（相邻两个计数点间还有四个点未画），各计数点间的时间间隔为0.1s，如图b所示．该同学测量出计数点0到计数点3、4、5的距离，并标在图b上．则在打计数点4时，小车的速度大小为0.58m/s；如果将钩码的重力在数值上当作小车所受的拉力，则在打计数点0到4的过程中，拉力对小车做的功为5.9×10-2J，小车的动能增量为3.4×10-2J．（取重力加速度g=9.8m/s2，结果均保留两位有效数字） 
    （3）由（2）中数据发现，该同学并没有能够得到“拉力对物体做的功等于物体动能增量”的结论，且对其他的点（如2、3、5点）进行计算的结果与“4”计数点相似．你认为产生这种实验结果的主要原因有（写出两条即可） 
    ①小车的质量不满足远大于钩码质量；
    ②没有平衡摩擦力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如果两个不在同一直线上的分运动都是匀速直线运动，对其合运动的描述中，正确的是（　　）
    A．合运动一定是匀变速曲线运动
    B．合运动一定是匀速直线运动
    C．合运动可能是曲线运动或直线运动
    D．当两个分运动的速度数值相等时，合运动才为直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．（1）在探究“功与速度变化的关系”实验中，如图1所示为某次实验所获得的打点纸带，应该选用图中A、B、C、D、E中的E点的速度最能符合实验要求．

    （2）某同学用如图2所示的实验装置探究功与速度变化的关系．实验步骤如下：
    a．安装好实验器材．
    b．接通电源后，让拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下沿平板斜面向下弹出，沿木板滑行．在纸带上选择合适的点距确定小车的速度v1．
    c、换用2条、3条…同样的橡皮筋重复几次（每次都从同一初始位置释放小车），分别求出小车的速度v2、v3…．
    d．通过实验数据分析，该同学得出功与速度变化的关系．
    实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、橡皮筋、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有A和C．（填选项代号）
    A、电压合适的50Hz的交流电源　　　　B、电压可调的直流电源
    C、刻度尺　　　　　　　D、秒表　　　　　　　　　E、天平　　　　　　　　F、重．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．长L=0.5m的轻杆，其一端连接着一个零件A，A的质量m=2kg．现让A在竖直平面内绕O点做匀速圆周运动，如图所示．在A通过最高点时，求下列两种情况下：
    （1）A的速率为多大时，对轻杆无作用力；
    （2）当A的速率为4m/s时，A对轻杆的作用力大小和方向．（ g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    18．小球做平抛运动轨迹的一部分如图所示，坐标原点不一定是抛出点（取g=10m/s2）
    （1）求出通过A、B两点的时间间隔是0.1s．
    （2）求小球抛出时的初速度为1.5m/s．
    （3）B点速度是2.5m/s．
    （4）找出小球抛出时的位置坐标（-0.05m，0m）（注意写单位）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    19．某班同学在探究感应电流产生的条件时，做了如下实验：
    探究Ⅰ：如图甲所示，先将水平导轨、导体棒ab放置在磁场中，并与电流表组成一闭合回路．然后进行如下操作：
    ①ab与磁场保持相对静止；
    ②让导轨与ab一起平行于磁感线运动；
    ③让ab做切割磁感线运动．
    探究Ⅱ：如图乙所示，将螺线管与电流表组成闭合回路．然后进行如下操作：
    ①把条形磁铁放在螺线管内不动；
    ②把条形磁铁插入螺线管过程中；
    ③把条形磁铁拔出螺线管过程中．
    探究Ⅲ：如图丙所示，螺线管A、滑动变阻器、电源、开关组成一个回路；A放在螺线管B内，B与电流表组成一个闭合回路．然后进行如下操作：
    ①闭合和断开开关瞬间；
    ②闭合开关，A中电流稳定后；
    ③闭合开关，A中电流稳定后，再改变滑动变阻器的阻值．
    可以观察到：（请在（1）（2）（3）中填写探究中的序号）
    （1）在探究Ⅰ中，③闭合回路会产生感应电流；
    （2）在探究Ⅱ中，②③闭合回路会产生感应电流；
    （3）在探究Ⅲ中，①③闭合回路会产生感应电流；
    （4）从以上探究中可以得到的结论是：当闭合回路中磁通量变化时，闭合回路中就会产生感应电流．

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