分析 (1)力作用效果有两种:一是使物体发生形变.二是改变物体的运动状态,由此分析.
(2)按照力的实际作用效果来分解力时,首先确定力的作用效果,判断两个分力方向,再由平行四边形定则分解.
(3)由几何关系求解分力的大小,分力不是物体的真实受力.
解答 解:(1)①如图甲所示,重物竖直向下拉细绳的力产生如下两个作用效果:一是使BO细绳沿BO方向拉紧.二是铅笔压向手掌.
②如图乙所示,小孩拉小车前进中,小车受到的拉力有如下两个作用效果:一是使小车上提.二是小车前进.
③如图丙所示,小孩滑滑梯的过程中,重力有两个作用效果:一是使小孩下滑.二是使小孩紧压滑梯.
(2)按照力的实际作用效果来分解力的步骤:
①首先确定力的作用效果.
②根据力的作用效果,确定两个分力方向.
③再由平行四边形定则分解,作出力的分解图.
④由几何知识求解分力的大小和方向.
(3)问题(1)中,对于乙图:设拉力与水平方向的夹角为α,拉力大小为F.则水平分力大小为F1=Fcosα,竖直分力大小F2=Fsinα
对于丙图:设小孩的重力为G,滑梯的倾角为θ,则小孩沿滑梯向下的使小孩下滑的分力大小为 F1=Gsinθ,垂直于滑梯使小孩紧压滑梯的分力 F2=Gcosθ
合力与分力是等效替代的关系,分力不是真实存在的力.
答:
(1)①如图甲所示,重物竖直向下拉细绳的力产生两个作用效果:一是使BO细绳沿BO方向拉紧.二是铅笔压向手掌.
②如图乙所示,小孩拉小车前进中,小车受到的拉力有两个作用效果:一是使小车上提.二是小车前进.
③如图丙所示,小孩滑滑梯的过程中,重力有两个作用效果:一是使小孩下滑.二是使小孩紧压滑梯.
(2)按照力的实际作用效果来分解力的步骤:
①首先确定力的作用效果.
②根据力的作用效果,确定两个分力方向.
③再由平行四边形定则分解,作出力的分解图.
④由几何知识求解分力的大小和方向.
(3)问题(1)中,乙图中拉力的水平分力大小为Fcosα,竖直分力大小为Fsinα.
丙图中小孩沿滑梯向下的使小孩下滑的分力大小为 F1=Gsinθ,垂直于滑梯使小孩紧压滑梯的分力 F2=Gcosθ.分力不是真实存在的力.
点评 解决本题的关键要理解并掌握力的两种作用效果,并能判断是何种作用效果,按确定力的作用效果→确定两个分力方向→由平行四边形定则分解→求解分力的大小和方向的思路进行力的分解.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | m1、m2做圆周运动的角速度之比为2:3 | |
| B. | m1、m2做圆周运动的线速度之比为2:3 | |
| C. | m1做圆周运动的半径为$\frac{3L}{5}$ | |
| D. | m2做圆周运动的半径为$\frac{L}{5}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 2:1 | B. | 4:1 | C. | 16:1 | D. | 60:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F1=F2 | B. | F1>F2 | ||
| C. | F1<F2 | D. | 以上三种情况都有可能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 斜面一定静止,且与地面之间没有摩擦力产生 | |
| B. | 斜面可能静止,且受到地面向右的静摩擦力 | |
| C. | 斜面可能运动,且受到地面向左的摩擦力 | |
| D. | 斜面一定静止,且受到地面向右的静摩擦力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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