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    【题目】如图所示，在粗糙水平地面上竖直固定半径为R=6cm的光滑圆轨道。质量为m=4kg的物块静止放在粗糙水平面上A处，物块与水平面的动摩擦因数μ=0.75，A与B的间距L=0.5m。现对物块施加大小恒定的拉力F使其沿粗糙的水平面做直线运动，到达B处将拉力F撤出，物块沿竖直光滑圆轨道运动。若拉力F与水平面夹角为θ时，物块恰好沿竖直光滑圆轨道通过最高点，取重力加速度g=10m/s2，物块可视为质点。求：

    （1）物块到达B处时的动能；

    （2）拉力F的最小值及与水平方向的夹角θ。

    【答案】（1）6J；（2）33.6N

    【解析】

    试题分析：（1）设物块到达竖直光滑轨道最高点速度为v，则：

    物块从B处沿光滑圆轨道运动最高点，因为机械能守恒，取B为零势能

    所以

    由以上两式解得：EKB=6J

    （2）物块从A运动到B，由动能定理得：

    FLcosθ－μ（mg－Fsinθ）=EKB

    代入数据并解得：

    所以当θ=37°时，F最小值为33.6N

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    【题目】在升降机内，一人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了20%，则下列判断可能正确的是(g取10 m/s2)(　　)

    A. 升降机以8 m/s2的加速度加速上升

    B. 升降机以2 m/s2的加速度加速下降

    C. 升降机以2 m/s2的加速度减速上升

    D. 升降机以8 m/s2的加速度减速下降

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，放置在水平地面上的直角劈质量为M，上面放一个质量为m的物体．若m在其斜面上匀速下滑，M仍保持静止，那么正确的说法是(　　)

    A. M对地面的压力等于(M＋m)g

    B. M对地面的压力大于(M＋m)g

    C. 地面对M没有摩擦力

    D. 地面对M有向左的摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小车质量M为2.0kg，与水平地面阻力忽略不计，物体质量m=0.50kg，物体与小车间的动摩擦因数为0.3，（g取10m/s2）则：

    （1）小车在外力作用下以1.2m/s的加速度向右运动时，物体受摩擦力是多大？

    （2）欲使小车产生3.5m/s的加速度，给小车需要提供多大的水平推力？

    （3）若小车长L=1m，静止小车在8.5N水平推力作用下，物体由车的右端向左滑动，滑离小车需多长时间？（忽略m的大小）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两平行金属板A、B长l＝8cm，两板间距离d＝8cm，A板比B板电势高300V，即UAB＝300V。一带正电的粒子电量q＝10-10C，质量m＝10-20kg，从R点沿电场中心线垂直电场线飞入电场，初速度v0＝2×106m/s，粒子飞出平行板电场后经过界面MN、PS间的无电场区域后，进入固定在中心线上的O点的点电荷Q形成的电场区域（设界面PS右边点电荷的电场分布不受界面的影响）。已知两界面MN、PS相距为L＝12cm，粒子穿过界面PS最后垂直打在放置于中心线上的荧光屏EF上。求（静电力常数k＝9×109N·m2/C2）

    （1）粒子穿过界面PS时偏离中心线RO的距离多远？

    （2）点电荷的电量Q。（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验，下列说法正确的是( )

    A. 可在小车前端系一弹簧测力计，用于测重物通过细线对小车的拉力

    B. 实验时应将长木板没有滑轮的一端适当垫高，不挂砂桶，接通打点计时器的工作电源，轻推小车，若所打纸带上的点迹均匀，则表明小车所受的摩擦力与小车的重力沿长木板向下的分力平衡

    C. 改变小车的质量后，仍需重新平衡摩擦力

    D. 已平衡摩擦力且满足小车的质量远大于砂桶的质量时，可认为小车所受合外力的大小等于砂桶重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用细线拴住一个小球在光滑的水平面内做匀速圆周运动，下列描述小球运动的物理量发生变化的是(　　)

    A. 速率 B. 线速度 C. 周期 D. 角速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图(a)为某同学设计的“探究加速度与小车所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长木板．在实验中可认为细线对小车的拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动的加速度a可用纸带上的点求得．

    (1)关于该实验，下列说法中正确的是________．

    A．用砝码和小桶的总重力来表示F，对实验结果会产生误差

    B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把长木板D的左端适当垫高

    C．使用电火花计时器时先使纸带运动，再接通电源

    D．长木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与长木板的表面平行

    (2)实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如图(b)所示，由纸带求出小车的加速度a＝________m/s2(加速度a的计算结果保留两位有效数字)．

    (3)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量M，分别测得小车的加速度a与对应的质量M，数据如下表：

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    小车的加速度a/(m·s－2)

    1.25

    1.00

    0.80

    0.50

    0.40

    小车的质量M/kg

    0.400

    0.500

    0.625

    1.000

    1.250

    小车质量的倒数M－1/kg－1

    2.50

    2.00

    1.60

    1.00

    0.80

    利用上表数据，在图(c)的坐标纸上选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映a与M关系的图象___________．从图线可得到的结论是_______________________________________________

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】翼型降落伞有很好的飞行性能。它被看作飞机的机翼，跳伞运动员可方便地控制转弯等动作。其原理是通过对降落伞的调节，使空气升力和空气摩擦力都受到影响。已知：空气升力F1与飞行方向垂直，大小与速度的平方成正比，F1＝C1v2；空气摩擦力F2与飞行方向相反，大小与速度的平方成正比，F2＝C2v2。其中C1、C2相互影响，可由运动员调节，满足如图b所示的关系。试求：

    (1)图a中画出了运动员携带翼型伞跳伞后的两条大致运动轨迹。试对两位置的运动员画出受力示意图并判断，①、②两轨迹中哪条是不可能的，并简要说明理由；

    (2)若降落伞最终匀速飞行的速度v与地平线的夹角为α，试从力平衡的角度证明：tanα＝C2/C1；

    (3)某运动员和装备的总质量为70kg，匀速飞行的速度v与地平线的夹角α约20°（取tan20°＝4/11），匀速飞行的速度v多大？（g取10m/s2，结果保留3位有效数字）

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