精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
I.在探究平抛运动的规律时,可选用图中两种实验装置,下列说法中合理的是     
A.选用装置1可探究平抛物体在竖直方向的运动规律
B.选用装置1可探究平抛物体在水平方向的运动规律
C.选用装置2要获得钢球的平抛运动轨迹,所用斜槽必须必须是光滑的
D.选用装置2要获得钢球的平抛运动轨迹,每次钢球一定要从斜槽上同一位置由静止释放
II.在做用单摆测当地重力加速度的试验中,某同学组装好单摆后,单摆自然悬垂。用毫米刻度尺测出悬点到摆球的最低端的距离L="0." 9880m,再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图所示,则摆球的直径为     mm,单摆摆长为      m;为减小实验误差,该同学在测量摆球振动周期时应从摆球经过        (填“最低点”或“最高点”)位置时开始计时。
      
III.在测定金属丝电阻率的实验中,需要测量金属丝的电阻,可供选用的器材如下:
待测金属丝:Rx(阻值约5Ω)
电流表A1:量程0.6A,内阻r1约为0.2Ω
电流表A2:量程10mA,内阻r2=50Ω
定值电阻R1:阻值20Ω
定值电阻R2:阻值200Ω
滑动变阻器R:阻值范围0~5Ω电源
E:干电池2节
开关S,导线若干。
①要想较准确测量待测金属丝的阻值,应选用定值电阻  。(填R1或R2
②实验中要求金属丝中的电流能从0开始变化,请在方框图中画出该实验的电路图(图中务必标出选用的电流表和定值电阻的符号)。

③若试验中A1表的示数为0.36A,A2表的示数为5.4mA,待测金属丝的阻值为   Ω(结果保留两位有效数字)
Ⅰ(4分)AD Ⅱ(6分)13.40 ; 0.9813 ; 最低点(每空2分,共6分)
Ⅲ (8分)① R2 ;(2分)②电路图如右图所示:(3分)③3.8 (3分)

试题分析:Ⅰ选用装置1可知,两小球同时落地,能探究平抛物体在竖直方向的运动规律相同,既平抛运动的竖直分运动为自由落体运动,所以A选项正确,B选项错误;选用装置2,需要保证小球每次平抛运动初速度相同,所以钢球每次一定要从斜槽上同一位置由静止释放,斜面可以不光滑,所以C选项错误,D选项正确。
Ⅱ游标卡尺的读数规则可读出小球的直径13.40mm,单摆摆长== 0.9813m,计时起点选在最低点的理由是速度大,易于观察,所以添“最低点”。
Ⅲ 电流表A1:量程0.6A,内阻r1约为0.2Ω,电流表A2:量程10mA,内阻r2=50Ω,可知,两块电流的量程相差较多,需要将已知内阻的电流表A2改装成电压表,由于电源的电动势为E=3V,所以选用大电阻R2,可以改装成量程为U=I(r2+R2)=2.5V,所以①要想较准确测量待测金属丝的阻值,应选用定值电阻R2;②实验中要求金属丝中的电流能从0开始变化,所以采用滑动变阻器分压式的连接方式,又因为,所以选用电流表的外接法,电路图如图所示;③由欧姆定律可求得=3.8Ω
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

人骑自行车由静到动,除了要增加人和车的动能以外,还要克服空气及其他阻力做功。为了测量人骑自行车的功率,某活动小组在操场的直道上进行了如下实验:在离出发线5m、10m、20m、30m……70m的地方分别划上8条计时线,每条计时线附近站几个学生,手持秒表,听到发令员的信号后,受测者全力骑车由出发线启动,同时全体学生都开始计时,自行车每到达一条计时线,站在该计时线上的几个学生就停止计时,记下自行车从出发线到该条计时线的时间。实验数据记录如下(每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值):

(1)以纵轴代表自行车运动的距离s,横轴代表运动的时间t,试作出s-t图。

(2)根据⑴作出的s-t图知,自行车在每一路段内的速度变化不是很大,因此可以用某一段的平均速度代替该段的速度。请计算出上述表格中空缺的①、②处的数据:①    m/s;②    m/s(保留三位有效数字)。
(3)本次实验中,设运动过程中学生和自行车所受阻力与其速度大小成正比,其比例系数为15N·s/m,则在20m~30m路段的平均阻力f1与30m~40m路段的平均阻力f2之比f1:f2=      ;若整个过程中该同学骑车的功率P保持不变,则P=     W。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

科学规律的发现离不开科学探究,而科学探究可以分为理论探究和实验探究。下面我们追寻科学家的研究足迹用两种方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系。
I.理论探究:根据牛顿运动定律和有关运动学公式,推导在恒定合外力的作用下,功与物体动能变化间的关系,请在答题纸上对应位置写出你的推导过程。
II.实验探究:①某同学的实验方案如图甲所示,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:a         ;b         

②如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、F、F是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T。距离如图。则打C点时小车的速度为     ;要验证合外力的功与动能变化间的关系,除位移、速度外,还要测出的物理量有     

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:
A.让小球多次从____________位置自由滚下,在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置,如图中a、b、c、d所示。

B.按图安装好器材,注意调节斜槽末端切线___________,记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。
C.取下白纸以O为原点,以竖直线为y轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。
⑴完成上述步骤,将正确的答案填在横线上。
⑵上述实验步骤的合理顺序是______________。
⑶已知图中小方格的边长L=1.25cm,则小球平抛的初速度为v0=________(用L、g表示),其值是_______(取g=9.80m/s2),小球在b点的速率__________(用L、g表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究功与物体速度变化的关系”实验中,
(1)关于橡皮筋做功,下列说法正确的是      。
A.橡皮筋做的功可以直接测量
B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D.把橡皮筋拉伸为原来的两倍,橡皮筋做功也增加为原来的两倍
(2)在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的        __________(填AD或DG或GK)部分进行测量,如图所示;

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

有下面三个高中物理课本力学实验:A.验证牛顿第二定律;B.探究合外力做功与动能变化的关系;C.验证机械能守恒定律。在这三个实验中:(选填前面的字母)
①需要平衡摩擦力的是              
②需要使用天平测量物体质量的是        
③需要使用打点计时器的是             
④需要求物体通过某点瞬时速度的是         

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)在用游标为10分度的游标卡尺测某金属棒的直径时,示数如图所示,读数为_______cm。
     
(2)在测定金属丝的电阻率的实验中,用螺旋测微器测量金属丝的直径,示数如图所示,读数为_______mm。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

用电磁打点计时器、水平木板(包括定滑轮)、小车等器材做“研究小车加速度与质量的关系”的实验,下图是某学生做该实验时小车即将释放之前的实验装置图,该图中有4处错误,它们分别是

(1)_____________;(2)__________;(3)_____________;(4)______________;

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中,下列操作步骤中必须且正确的是哪一项   
A.把打点计时器固定在铁架台上,并用导线连接到电压为4~6 V的直流电源上
B.用天平称出重锤的质量
C.将连有重锤的纸带穿过限位孔,手提纸带末端使重锤提升到靠近打点计时器的位置
D.先放开纸带让重锤下落,再接通电源
E.取点迹清晰的纸带,用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v=计算出瞬时速度,再验证mgh与是否相等

查看答案和解析>>

同步练习册答案