【题目】如图所示，绝缘粗糙水平面处在水平向右的匀强电场中，场强大小E=1．6×10+4N/C。一个质量为m＝0．2 kg，带电量为q＝2．0×10－4C的带正电小物块（可视为质点），在水平面上以a=11m/s2的加速度向右做匀加速直线运动，小物块到达O点时的速度为vo=4m/s。（g取10 m/s2）
（1）求小物块与水平面间的动摩擦因数；
（2）若小物块到达O点时，突然将该电场方向变为竖直向上且大小不变。求1秒后小物块距O点间距离。
阅读快车系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】16—19世纪，自然科学在欧洲迅速发展起来，物理学成就斐然。阅读下列材料，回答问题。
材料一 学者传统与工匠传统的结合，有力地推动了科学的发展。例如，伽利略的科学工作，就体现了学者传统的工匠传统的结合。伽利略很重视实验，同时，伽利略也很重视数学……这就是他在实验的基础上，能够做出一系列的科学发现，如落体定律。摆振动、合理定律等。
——摘编自金文玲、毛建儒《对近代科学在西方兴起原因的分析》
材料二 《牛顿哲学原理》一书则是把牛顿思想通俗化的一种尝试。伏尔泰声称该书不是为聪明人设计的，而是为他自己也荣幸属于的那个无知平民阶层设计的。他通过故事的形式来阐发牛顿思想、描绘牛顿所遵循的科学方法与科学原则。例如那个家喻户晓的说明牛顿万有引力理论产生的“苹果从树上掉下来”的故事，便是伏尔泰的手笔。
——张钢《科学文化与法国启蒙运动》
材料三 从最广泛的意义上来说，法是源于事物本性的必然关系。就此而言，一切存在物都各有其法。物质世界有其法……人类有其法。
——摘自孟德斯鸠《论法的精神》
（1）根据材料一，概括伽利略研究物理学的特点。结合所学知识指出近代物理学革命发生于欧洲的思想因素。
（2）根据材料二，指出伏尔泰宣传“牛顿思想”的方式与作用。结合所学知识简述“牛顿思想”的意义。
（3）根据材料三，结合所学知识分析“法”的内涵。综合上述材料，说明科学发展与思想解放的关系。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】同学们在研究传感器特点时，做了如下两个实验：
（1）利用传感器和计算机可以研究快速变化力的大小，实验时，把图甲中的小球举高到绳子的悬点O处，然后让小球自由下落．用这处方法获得的弹性绳的拉力随时间变化图线如图乙所示．根据图线所提供的信息，以下判断正确的是
A．t1、t2时刻小球速度最大
B．t2、t5时刻小球的动能最小
C．t3、t4时刻小球的速度相同
D．小球在运动过程中机械能守恒
（2）温度传感器是对温度敏感的元件，它将感受到的温度信号转变成测量的量（一般是电学量），从而直接反映出其变化．某种材料的R－t图线如下图甲所示．
①它 （填“能”或“不能”）作为温度传感器的感应元件。
②把这种材料制成的电阻和一个电热器串联，如图乙，可达到何种自动控制效果？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在楼道内倾斜天花板上安装灯泡。将一根轻绳的两端分别固定在天花板上的a、b两点，另取一根轻绳将灯泡悬挂在O点，绳Oa水平，整个装置静止。现保持O点位置不变，对灯泡施加一个水平向右的拉力，使它稍向右移动一小段距离，两绳中拉力F1和F2的变化情况是
A．F1减小 B．F1不变 C．F2减小 D．F2不变
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】额定功率为80 kW的汽车，在平直的公路上行驶的最大速度是20 m/s，汽车的质量是2 t，如果汽车从静止开始做匀加速直线运动，加速度的大小是2 m/s2，运动过程中阻力不变，求：
（1）汽车受到的阻力多大？
（2）3 s末汽车的瞬时功率多大？
（3）汽车维持匀加速运动的时间是多少？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】甲乙两车在一平直道路上同向运动，其v-t图象如图所示，图中ΔPQR和ΔMNR的面积分别为s1和s2（s1>s2）。初始时，甲车在乙车前方s0处。则（ ）
A. 若s0=s1+s2，两车一定不会相遇
B. 若s0<s1，两车一定相遇2次
C. 若s0=s2，两车可能相遇1次
D. 若s0=s1，两车可能相遇2次
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】（1）为探究弹簧的弹力与形变量的关系（形变在弹性限度之内），甲同学设计了如下实验，装置图如下：
第一步，调节弹簧与力传感器和滑块连接点位置，使弹簧与气垫导轨平行。
第二步，调节气垫导轨处于水平。调节气垫导轨的螺钉，若 ，则表示气垫导轨已经调整水平。并记录此时滑块的位置
。
第三步，把沙桶和滑块通过快过定滑轮的细线链接起来，调节滑轮高低使得细线与导轨平行。
第四步，往沙桶里加入适量的细沙，记录滑块静止时的位置及力传感器的示数
。
第五步，重复第四步实验多次，依次记录滑块的位置
、
…
…及相应的力传感器的示数
、
…
…。
第六步，在坐标纸上作出F与
图像，如上图，则可得结论： 。
图像不过原点的可能原因是： ；若纵截距值很小可忽略，则有图像知滑块从
位置运动到位置过程中滑块对弹簧做的功： （用、、表示）。
（2）在上述基础之上，乙同学也想用上述装置研究弹簧、滑块、沙桶和沙组成的系统机械能是否守恒，他进行了如下操作。在沙桶中加入适量的沙子，使系统处于静止状态，然后用手托住沙桶沿竖直方向运动，使滑块恰好回到（已知）位置，放手后，沙桶下落。该同学为了完成本实验，下列必需的操作是：
A．测量滑块的质量M |
B．测量沙和沙桶的总质量m |
C．记录系统静止时滑块的位置 |
D．记录滑块向右运动的最大位置记为 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】在做“探究功与速度变化的关系”的实验，某实验小组用如图甲所示装置。图乙是打点计时器打出的纸带的其中一段，纸带上的小黑点是计数点，相邻的两计数点之间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz。
（1 ）可以判断纸带的________（填“左端”或“右端” ）与木块连接。
（2）根据纸带提供的数据可计算出打点计时器在打下A点、B点时木块的速度vA、vB，其中vA＝________m/s（保留两位有效数字）。
（3）如图所示是另一小组的实验装置，实验中，通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功。下列说法正确的是____________．
A．实验中需要平衡阻力 |
B．释放小车后开启打点计时器 |
C．需要测量橡皮筋对小车做功的数值 |
D．每次都要从同一位置由静止释放小车 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】有两列简谐横波a、b在同一媒质中沿x轴正方向传播，波速均为V=2．5m/s．在t=0时，两列波的波峰正好在x=2．5m处重合，如图所示．求：
①两列波的周期分别为多少?
②当t1=0．4s时，横波b的传播使质点P的位移为多少?
③t=0时，两列波的波峰重合处的所有位置。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
