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某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时,将一弹簧竖直悬挂让其自然下垂,测出其自然长度,然后在其施加外力F,测出弹簧的总长度为L,改变外力F大小,测出几组数据,作出外力F与弹簧总长度L的关系如图所示(实验在弹性限度内)由此可得(  )
A.弹簧的原长度L0=10cm
B.弹簧的劲度系数为:K=100N/m
C.弹簧的原长度L0=30cm
D.弹簧的劲度系数为:K=200N/m

由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长可知弹簧的原长为L0=10cm;
当拉力为20.0N时,弹簧的形变量为x=30-10=20cm=0.2m
由胡克定律F=kx得:
k=
F
x
=
20
0.2
N/m=100N/m,则AB正确.
故选:AB.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题



在利用打点计时器探究小车运动规律的实验中,某同学在打出的纸带上每5点取一个记数点,测出每两个相邻记数点间的距离分别为x1x2、…、x6,然后他把纸带上x1x2、…、x6各段准确地剪成6段,按如图2-1-9那样帖在坐标纸上,彼此不留间隙也不重叠,纸带下端都准确地与横轴重合,x1的左边准确地与纵轴重合,横轴为时间轴,纵轴为速度轴,该同学在这个图中作出了v-t图象,并由图象求出了加速度a,请说明他是如何作出速度图象并求出加速度a的。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

若实验中,算出各点的时刻所对应的瞬时速度,计算加速度最合理的方法是(   )
A.根据实验数据画出图出图,量出倾斜角α,由,求出加速度
B.根据任意两点的速度用公式求算出加速度
C.根据实验数据画出图,由图线上相距较远的两点对应的速度、时间,用公式算出加速度
D.依次算出通过连续两计数点的加速度,算出平均值作为小车的加速度

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在“研究弹簧的伸长与外力关系”的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹簧的伸长量x做出的F-x图象如图所示.
(1)由图可知该弹簧的劲度系数为______N/cm;
(2)图象不过坐标原点的原因是由于______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用刻度尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测量弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x.这样操作,由于弹簧自身重力影响,最后画出的图线可能是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力F与每次相对应的弹簧的长度L作出的F-L图象如图所示,由图可知弹簧的劲度系数为______,弹簧的原长为______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在探究“弹簧的弹力与伸长的关系”实验中,通过在悬挂的弹簧下面加挂钩码,逐渐使弹簧伸长,得到以下的数据.由数据在坐标中画出图象.
由此得到结论:______.
弹簧的劲度系数k=______N/m.(取两位有效数字)
钩码个数123456
弹簧弹力F(N)0.501.001.502.002.503.00
弹簧伸长x(cm)1.202.403.604.766.107.10

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,在粗糙水平地面上放一个三角木块a,当物块b在木块a的斜面上做如下运动时,请判断a与地面间摩擦力的有无及方向:

(1)b沿斜面匀速运动或静止在斜面上;
(2)b沿斜面加速下滑;
(3)b沿斜面减速下滑;
(4)当b沿斜面向上运动.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物块从光滑曲面上的P点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上的Q点,若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来,使传送带随之运动,如图所示,再把物块放在P点自由滑下则(   )
A.物块将仍落在Q点
B.物块将会落在Q点的左边
C.物块克服摩擦力做的功增大
D.物块克服摩擦力做的功不变

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