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15.如图所示为甲、乙两物体同时经过某地时开始计时的速度图线.此后,甲、乙两物体相遇的时间可能是(  )
A.20sB.40sC.50sD.60s

分析 甲、乙两物体同时从某地开始运动,再次相遇时经过的位移相等,根据速度时间图象与时间轴所围的面积表示位移,分析相遇的时间.

解答 解:根据速度时间图象与时间轴所围的面积表示位移,由几何知识可知,t=40s和t=60s时,两个物体通过的位移相等,发生相遇.故AC错误,BD正确.
故选:BD

点评 解决本题的关键要知道速度时间图象与时间轴所围的面积表示位移,明确相遇时两个物体的位移关系,结合几何知识分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.斜面AB和CB倾角相同,A点和C点的高度相同,从A点处以速度v水平抛出一个小球,小球落在斜面CB的中点D处,则下列说法正确的是(  )
A.当抛出小球的速度为$\frac{2}{3}$v时,小球落在斜面CB上B、D之间
B.当抛出小球的速度为$\frac{1}{2}$v时,小球落在斜面CB上B、D之间
C.当抛出小球的速度为$\frac{1}{3}$v时,小球落在斜面AB上大于D点高度的位置处
D.当抛出小球的速度小于$\frac{1}{3}$v时,小球初速度越小,小球落在斜面上时的速度方向与斜面夹角越小

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.如图所示器材为某同学测绘电压为2.5V的小电珠的I-U特性曲线的实验器材.

(1)根据实验原理,用笔画线代替导线,将图1中的实验电路图连接完整.
(2)开关S闭合之前,图1中滑动变阻器的滑片应该置于A端.(选填“A端”、“B端”或“AB中间”)
(3)实验中测得有关数据如下表:
 U/V 0.400.80 1.20 1.60 2.00 2.40 
 I/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.26
根据表中的实验数据,在图2中画出小灯泡的I-U特性曲线.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的是(  )
A.所有行星都在同一个椭圆轨道上绕太阳运动
B.行星绕太阳时太阳位于行星轨道的中心处
C.所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等
D.离太阳越近的行星的运动周期越长

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.下列说法正确的是(  )
A.光的干涉和衍射现象说明光具有波动性
B.光的频率越大,波长越长
C.光的波长越长,越容易发生衍射现象
D.光在介质中的传播速度是3.0×108m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.某物体从足够高处开始做自由落体运动,则下列说法中错误的是(取g=10m/s2)(  )
A.第2秒内的平均速度为15m/s
B.前一秒的平均速度总比后一秒的平均速度小10m/s
C.第7秒内的位移为65m
D.后一秒的位移总比前一秒的位移多5m

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

7.一物体做匀减速直线运动,初速度为10m/s,加速度大小为1m/s2,则物体在停止运动前1s内的平均速度为多大?请分别用两种方法计算.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.现有以下器材:打点计时器、重锤、纸带、铁架台、直尺、铅笔等,试设计一个实验,研究合外力的功与物体的速度的关系.
要求:(1)构思实验方案;:①让重锤牵动纸带做自由落体运动,重锤下落不同高度时,重力做的功也不相同,由此可以取得重力做的功的不同数值;②由打点计时器打出的纸带可以求出物体下落不同高度时的瞬时速度;③研究重力做的功与物体获得速度的关系.
(2)说明探究功与速度关系的方法.:①在坐标纸上规定适当的标度,建立W-v坐标系,描出一系列的点;②用平滑的曲线连接各个点,得到一条曲线,研究规律;③如果从曲线中很难发现功与速度的关系,可尝试取v2、v3为横坐标,再描点连线进行研究.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

2.如图所示,5个相同的木块紧挨着静止在水平地面上,每块木块的质量为M=1kg,长I=1m,它们与地面间的动摩擦因数μ1=0.1,木块与地面的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,现有一质量为m=2.5kg的小铅块(视为质点),以v0=4m/s的初速度向右滑上左边第一木块的左端,它与木块间的动摩擦因数μ2=0.2,小铅块刚滑上第四块木块时,4丶5两块木块开始运动,最终小铅块静止在第四块木块上,求:
(1)小铅块刚滑上第四块木块时的速度;
(2)小铅块滑上第四块木块后,4、5两木块的加速度;
(3)小铅块与木块达共同速度后,还能继续滑行多远.

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