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    18．伽利略研究物体运动过程中创造了一套对科学发展有益的研究方法，核心是把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来．他研究自由落体运动时测量时间用的方法是（　　）
    A．秒表计时B．滴水计时C．打点计时器计时D．数字计时器计时

    分析 根据物理学史和常识解答，记住伽利略研究自由落体运动时测量时间用的方法是滴水计时的方法即可．

    解答 解：ACD、在伽利略的时代，科学技术的水平还比较低，还没有发明秒表、打点计时器以及数字计时器．故ACD错误．
    B、在伽利略的时代，科学技术的水平还比较低伽利略研究自由落体运动时测量时间用的方法是滴水计时．故B正确．
    故选：B

    点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，竖直的圆柱形直杆表面粗糙，圆球A套在直杆上，由于摩擦的作用始终处于静止状态，小球B通过绳子与球A相连，被F斜向上拉至A的右上方．现保持F的方向不变，缓慢地移至虚线所在的位置的过程中（　　）
    A．拉力F逐渐变小B．AB两球间绳子的张力逐渐变大
    C．直杆对A球弹力变小D．直杆对A球的摩擦力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图甲所示，用传送带运送相同的物体，水平传送带沿顺时针方向匀速运转．每次都从传送带左端P由静止轻轻放上一个物体，物体经时间t=10s到达传送带右端Q．若每次释放物体时作为t=0时刻，正常运送过程中物体的速度图象如图乙所示．若某次运送过程中，中途出现了传送带突然停止运动的情况，结果被传送的物体恰好到达了传送带的右端Q．由以上条件可知（重力加速度g=10/s2）（　　）
    A．传送带的长度为36m
    B．物体与传送带间的动摩擦因数为0.2
    C．传送带停止的时刻为t=9s的时刻
    D．传送带停止后物体运动的平均速度大小为4m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．如图1所示为中学物理常见的实验装置，某同学为了运用此装置研究加速度与力的关系，进行了如下的操作：
    （1）他在细绳不挂钩码，五个钩码（每个质量均为0.010kg ）全部放到了小车上，并且将长木板的右端用木块垫起，打开电源，轻推小车，获得如图2的所示纸带．由图可知稳定后小车在长木板上做匀速运动，他这样做的目的是平衡摩擦力；

    （2）接着，他将第一个钩码从小车上取下挂在细绳的末端，打开电源，释放纸带，进行一次实验．依次取下2，3，4，5个钩码继续挂到第一个钩码下端进行实验，得到五条纸带．
    ①当细绳末端挂有第一个钩码时，获得的纸带如图3所示，他选取了其中五个计数点进行研究（相邻两个计数点间还有4个计时点），则AE两点间距为6.30cm；可求得小车运动过程中的加速度为0.38 m/s2
    ②然后，他依次分析其余的四条纸带，得到的数据如下表：（g=9..80m/s2）
    细绳末端所挂钩码重力F（N）0.0980.1960.2940.3920.490
    小车的加速度a（m/s2）0.781.181.551.96
    在图4中作出a-F图象，可知小车的质量为4.00 kg （不包括钩码，保留三位有效数字）；
    ③根据图4的a-F图象，他得出结论：当小车和钩码（含车上放置和细绳末端所挂）的总质量一定时，小车的加速度a与细绳末端所挂钩码的重力F成正比．要想达到实验目的，除了进行上述调整之外，还必须要满足的条件是C．
    A．小车的质量远大于钩码的质量
    B．钩码的质量远大于小车的质量
    C．调整定滑轮高度使细绳与长木板平行
    D．长木板与小车之间的摩擦力很小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．某同学利用图1所示装置研究小车的匀变速直线运动．

    ①实验中，必要的措施是AD．
    A．细线必须与长木板平行                B．细线无须与长木板平行
    C．先释放小车再接通电源                D．先接通电源再释放小车
    ②他实验时将电磁打点计时器接到频率为50HZ的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图2所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）．s1=3.59cm，s2=4.41cm，s3=5.19cm，s4=5.97cm，s5=6.78cm，s6=7.64cm．则相邻计数点间的时间间隔为0.1s，小车的加速度a=0.80m/s2（要求充分利用测量的数据），打点计时器在打B点时小车的速度vB=0.40m/s．（计算结果均保留两位有效数字）
    ③该同学从实验结果发现，钩码下落时的加速度比实际加速度小，为了有效地缩小这个实验误差，请你提出一个有效的改进方法：可以将钩码的质量加大或者换用电火花打点计时器或采用频闪照相法．
    ④如果当时电网中交变电流的频率变为51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比会偏小（“偏大”、“不变”或“偏小”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．质点做直线运动的v-t图象如图所示，则（　　）
    A．第1s末速度反向B．第2s内质点的加速度大小为2 m/s2
    C．第2s内速度方向与加速度方向相反D．在2s时质点回到出发点

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    10．一轻质弹簧弹力F和弹簧长度l大小的关系如图所示．求：
    （1）弹簧的劲度系数；
    （2）弹簧长为12cm时弹力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，甲、乙两物体在同一条直线上运动，折线是物体甲运动的图象，直线是物体乙运动的图象，则下列说法中正确的是（　　）
    A．0-2s内甲、乙两个物体运动方向相同
    B．2-6s内甲物体做匀速直线运动，速度大小为10m/s
    C．乙做匀减速直线运动，加速度大小是5 m/s2
    D．甲乙两物体在距甲的出发点60m处相遇

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    9．相距很近的平行板电容器AB，A、B两板中心各开有一个小孔，如图甲所示，靠近A板的小孔处有一电子枪，能够持续均匀地发射出电子，电子的初速度为v0，质量为m，电量为e，在AB两板之间加上图乙所示的交变电压，其中0＜k＜1，U0=$\frac{m{v}_{0}^{2}}{6e}$；紧靠B板的偏转电场的电压也等于U0，板长为L，两板间距为d，偏转电场的中轴线（虚线）过A．B两板中心，距偏转极板右端$\frac{1}{2}$处垂直中轴线放置很大的荧光屏PQ，不计电子的重力和它们之间的相互作用，电子在电容器AB中的运动时间忽略不计．
    （1）在0-T时间内，荧光屏上有两个位置发光，试求这两个发光点之间的距离（结果采用L、d表示，第2小题亦然）
    （2）以偏转电场的中轴线为对称轴，只调整偏转电场极板的间距，要使荧光屏上只出现一个光点，极板间距应满足什么要求？
    （3）撤去偏转电场及荧光屏，当k取恰当的数值时，使在0-T时间内通过电容器B板的所有电子能在某一时刻形成均匀分布的一段电子束，求k的值．

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