某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印．再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即冲击力的最大值．下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是 ( )．
A．建立“合力与分力”的概念
B．建立“点电荷”的概念
C．建立“电场强度”的概念
D．建立“光子说”的理论
世纪百通期末金卷系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
某介质中，x=0处的质点在t=0时刻开始振动，产生的波沿x轴正方向传播，t=0．3 s时刻波的图像如图所示，质点b刚好开始振动，则此时质点a的振动方 向为沿y轴 方向(填“正”或“负”)，波在介质中传播的速度为 。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，一个电荷量为－Q的点电荷甲，固定在绝缘水平面上的O点。另一个电荷量为＋q、质量为m的点电荷乙，从A点以初速度v0沿它们的连线向甲运动，到B点时的速度减小到最小为v。已知点电荷乙与水平面的动摩擦因数为μ，A、B间距离为L及静电力常量为k，则下列说法正确的是( )
A.点电荷甲在B点处的电场强度大小为
B.O、B间的距离大于 
C.在点电荷甲形成的电场中，A、B间电势差UAB=
D.点电荷甲形成的电场中，A点的电势小于B点的电势
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献．下列说法正确的是( )．
A．奥斯特发现了电流磁效应，法拉第发现了电磁感应现象
B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在
C．库仑发现了点电荷的相互作用规律；密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值
D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律；洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
在推导“匀变速直线运动位移的公式”时，把整个运动过程划分为很多小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段位移相加代表整个过程的位移，物理学中把这种方法称为“微元法”．下面几个实例中应用到这一思想方法的是 ( )．
A．在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，可将带电体看做点电荷
B．在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加
C．在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系
D．在求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
如图4所示，用轻绳将重球悬挂在竖直光滑的墙上，当悬绳变长时( )．
图4
A．绳子拉力变小，墙对球的弹力变大
B．绳子拉力变小，墙对球的弹力变小
C．绳子拉力变大，墙对球的弹力变大
D．绳子拉力变大，墙对球的弹力变小
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
如图11所示，水平细杆上套一细环A，环A与球B间用一轻质绳相连，质量分别为mA、mB(mA>mB)，由于B球受到水平风力作用，A环与B球一起向右匀速运动．已知绳与竖直方向的夹角为θ.则下列说法正确的是
( )．
图11
A．风力增大时，轻质绳对B球的拉力保持不变
B．B球受到的风力F为mAgtan θ
C．杆对A环的支持力随着风力的增加不变
D．A环与水平细杆间的动摩擦因数为
tan θ
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
从某高度水平抛出一小球，经过t时间到达地面时，速度方向与水平方向的夹角为θ.不计空气阻力，重力加速度为g，下列结论中正确的是( )．
A．小球初速度为gttan θ
B．若小球初速度增大，则平抛运动的时间变长
C．小球着地的速度大小为
D．小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
在空间有正方向水平向右、大小按如图9所示的图线变化的电场，位于电场中A点的电子在t＝0时速度为零，在t＝1 s时，电子离开A点的距离大小为s，那么在t＝2 s 时，电子将处在 ( )．
图9
A．A点 B．A点左方s处
C．A点右方2s处 D．A点左方2s处
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
