下列说法正确的是
A.奥斯特发现电流磁效应并提出分子环形电流假说 |
B.开普勒通过研究行星观测记录,发现了行星运动三大定律 |
C.牛顿运动定律既适用于宏观低速的物体,也适用于高速运动的微观粒子 |
D.牛顿是国际单位制中的基本单位 |
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
(5分)某探究学习小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它做功的关系”,在实验室设计了一套如图所示的装置,图中A为小车,B为打点计时器,C为弹簧测力计,P为小桶(内有沙子),M是一端带有定滑轮的足够长水平放置的木板.
(1)要顺利完成该实验,除图中实验仪器和低压交流电源(含 导线)外,还需要的两个实验仪器是________、_________.
(2)小组中一位成员在完成该实验时发现系统摩擦力对实验 结果影响较大,请你帮助该同学设计一种测出系统摩擦力大小的方法.
_____________________________ 。
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的________ (填字母代号).
①将橡皮条拉伸相同长度即可 ②将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 ③将弹簧秤都拉伸到相同刻度 ④将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
A.②④ B.①③
C.①④ D.②③
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号).
①两细绳必须等长 ②弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
③用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
④拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
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科目:高中物理 来源: 题型:作图题
在《互成角度的两个共点力的合成》的实验中,两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图中作出了它们的图示,O是橡皮条的一个端点,图中每格的长度代表1 N。
(1)用作图法作出合力F的图示;
(2)合力F的大小是_______N。
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
下列说法中不正确的是( )
A.根据速度定义式,当△t非常非常小时,就可以表示物体在该时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法 |
B.根据加速度定义式,当△t非常非常小时,就可以表示物体在该时刻的瞬时加速度,该定义应用了极限思想方法 |
C.在推导匀变速运动移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 |
D.在不需要考虑物体本身大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫做假设法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
在物理学发展的进程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。对以下科学家所作科学贡献的表述中,不符合史实的是: ( )
A.开普勒研究了第谷的行星观测记录,提出了开普勒行星运动定律 |
B.牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律,并测出了引力常量G的数值 |
C.密立根最早通过实验,比较准确的测定了电子的电量 |
D.亚里士多德认为力是维持物体运动的原因 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
下列说法中正确的是
A.在探究求合力方法的实验中利用了等效替代的思想 |
B.牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推"的科学推理方法 |
C.用点电荷来代替实际带电物体是采用了理想模型的方法 |
D.奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
下列说法中正确的是
A.在探究求合力方法的实验中利用了理想模型的方法 |
B.牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推"的科学推理方法 |
C.用点电荷来代替实际带电物体是采用了等效替代的思想 |
D.奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
在物理学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出的贡献。关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是
A.开普勒进行了“月-地检验”,得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论 |
B.哥白尼提出“日心说”,发现了太阳系中行星沿椭圆轨道运动的规律 |
C.伽利略不畏权威,通过“理想斜面实验”,科学地推理出“力不是维持物持物体运动的原因” |
D.奥斯特发现了电磁感应现象,使人类从蒸汽机时代步入了电气化时代 |
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