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12.如图所示,重物A、B、C质量相等,A、B用细绳绕过轻小定滑轮相连接.开始时A、B静止,滑轮间细绳MN长0.6m,现将C物体轻轻挂在MN绳的中点.求:
(1)C下落多大高度时速度最大?
(2)C下落的最大距离是多大?

分析 (1)C先向下做加速运动,加速度越来越小,当加速度为零时,C的速度最大,分别对C和AB受力分析,根据平衡条件列式结合几何关系求解;
(2)当C下落的速度等于0时,下落的距离最大,此时ABC三者的速度都为零,根据几何关系结合机械能守恒定律列式求解.

解答 解:(1)C先向下做加速运动,加速度越来越小,当加速度为零时,C的速度最大,设此时绳子与水平方向的夹角为α,此时C受力平衡,则有:
2Tsinα=mg,
AB受力平衡,绳子拉力等于重力,则有T=mg
解得:sin$α=\frac{1}{2}$,
即:α=30°
根据几何关系可知,C下落的高度为:
h=$\frac{MN}{2}tan30°$=$0.3×\frac{\sqrt{3}}{3}=0.172m$
(2)当C下落的速度等于0时,下落的距离最大,此时ABC三者的速度都为零,设C下落的最大高度为h′,B上升的高度为h1,根据几何关系可知:
${h}_{1}=\sqrt{h{′}^{2}+(\frac{MN}{2})^{2}}-\frac{MN}{2}$
整个过程中,整体机械能守恒,根据机械能守恒定律得:
mgh′=2mgh1
解得:$h′=\frac{4}{3}×\frac{MN}{2}=\frac{4}{3}×0.3=0.4m$
答:(1)C下落0.172m高度时速度最大;
(2)C下落的最大距离是0.4m.

点评 本题主要考查了平衡条件以及机械能守恒定律的直接应用,明确当加速度为零时,C的速度最大,下落的距离最大,此时ABC三者的速度都为零,注意几何关系在解题中的应用,难度适中.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示,一物体从斜面上的A点由静止开始匀加速下滑,运动到斜面与地面的连接处B时的瞬时速率为vB=20m/s,不考虑在B点处的能量损失,之后物体在水平地面上做匀减速直线运动,到C点停下,从A点运动到C点经历的时间是10s,则下列说法正确的是(  )
A.可求出物体从A点运动到B点所经历的时间
B.可求出A点与B点间的距离
C.可求出物体在AB段运动时的平均速度
D.可求出全过程的路程

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.某同学利用如图1装置研究磁铁下落过程中的重力势能与电能之间的相互转化.内阻r=40Ω的螺线管固定在铁架台上,线圈与电流传感器、电压传感器和滑动变阻器连接.滑动变阻器最大阻值40Ω,初始时滑片位于正中间20Ω的位置.打开传感器,将质量为m的磁铁置于螺线管正上方静止释放,磁铁上表面为N极.穿过螺线管后掉落到海绵垫上并静止(磁铁下落中受到的电磁阻力远小于磁铁重力,不发生转动),释放点到海绵垫高度差为h.计算机屏幕上显示出如图2的UI-t曲线.

(1)磁铁穿过螺线管过程中,产生第一峰值时线圈中的感应电动势约0.9V.
(2)图象中UI出现前后两个峰值,对比实验过程发现,这两个峰值是在磁铁刚进入螺线管内部和刚从内部出来时产生的,对这一现象相关说法正确的是ABD
A.线圈中的磁通量变化率经历先增大后减小再增大再减小的过程
B.如果滑片从中间向左移动时,坐标系中的两个峰值一定都会减小
C.磁铁在穿过线圈过程中加速度始终小于重力加速度g
D.如果仅略减小h,两个峰值都会减小
(3)在磁铁下降h的过程中,可估算机械能转化为电能是2.3×10-4J.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.在《用单摆测重力加速度》的实验中,某同学有如下操作,请判断是否恰当
①把单摆从平衡位置拉开约5°释放;是(填“是”或“否”).
②在摆球经过最低点时启动秒表计时;是(填“是”或“否”).
③秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期.否(填“是”或“否”).
采用图甲所示的实验装置.
A.为比较准确地测量出当地重力加速度的数值,除秒表外,在下列器材中,还应该选用a、d、f;(用器材前的字母表示)
a.长度接近1m的细绳
b.长度为30cm左右的细绳
c.直径为1.8cm的塑料球
d.直径为1.8cm的铁球
e.最小刻度为1cm的米尺
f.最小刻度为1mm的米尺
B.该组同学先测出悬点到小球球心的距离L,然后用秒表测出单摆完成n次全振动所用的时间t.请写出重力加速度的表达式g=$\frac{4{π}^{2}l{n}^{2}}{{t}^{2}}$.(用所测物理量表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图甲所示,abcd是位于竖直平面内的正方形闭合金属线框,在金属线框的下方有一磁感应强度为B的匀强磁场区域,MN和M′N′是匀强磁场区域的水平边界,边界的宽度为S,并与线框的bc边平行,磁场方向与线框平面垂直.现让金属线框由距MN的某一高度从静止开始下落,图乙是金属线框由开始下落到完全穿过匀强磁场区域的v-t图象(其中OA、BC、DE相互平行).已知金属线框的边长为L(L<S)、质量为m,电阻为R,当地的重力加速度为g,图象中坐标轴上所标出的字母v1、v2、t1、t2、t3、t4均为已知量,下落过程中bc边始终水平.根据题中所给条件,以下说法正确的是(  )
A.t2是线框全部进入磁场瞬间,t4是线框全部离开磁场瞬间
B.从bc边进入磁场起一直到ad边离开磁场为止,感应电流所做的功为mgS
C.v1的大小可能为$\frac{mgR}{{{B^2}{L^2}}}$
D.线框穿出磁场过程中流经线框横截面的电荷量比线框进入磁场过程中流经框横截面的电荷量多

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,两根轻绳AO和BO共同悬吊一重物,两绳的另一端分别系在天花板和竖直墙上,两绳与水平方向的夹角分别为α和β,则以下说法不正确的是(  )
A.若α=β,则两绳的张力大小相等
B.若α>β,则AO绳中的张力较大
C.若α、β同时增大,则两绳中的张力都会增大
D.若α不变而β可变,则当α+β=$\frac{π}{2}$时,BO绳中的张力最小

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.门锁应用广泛,是大家每天都可以见到的,如图所示为某种锁缓慢关门时(图中箭头方向)的示意图,锁舌表面较光滑,锁舌尖角为a,不计一切摩擦.当弹簧弹力为F时,下列说法正确的是(  )
A.此时锁壳碰锁舌的力为$\frac{F}{cosα}$B.此时锁壳碰锁舌的力为$\frac{F}{sinα}$
C.关门时锁壳碰锁舌的力逐渐增大D.关门时锁壳碰锁舌的力保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,一张薄纸板放在光滑水平面上,其右端放有小木块,小木块与薄纸板的接触面粗糙,原来系统静止.现用水平恒力F向右拉薄纸板,小木块在薄纸板上发生相对滑动,直到从薄纸板上掉下来.上述过程中有关功和能的下列说法正确的是(  )
A.拉力F做的功等于薄纸板和小木块增加的动能之和
B.摩擦力对小木块做的功一定等于系统的摩擦生热
C.摩擦力对薄纸板做的功一定等于系统的摩擦生热
D.拉力F做的功与摩擦力对薄纸板做的功之和等于薄纸板动能的增加

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.在没有配备打点计时器的学校里,老师想到了用如图所示的装置来验证小球摆动过程机械能守恒.用一根长细的线,一端系一质量为m的小球.另一端缠绕后固定在O点,在D处固定锋利的刮胡刀片以保证小球摆到O点正下方时细线会被迅速割断.安装好实验装置后进行如下操作:
A.用米尺测量O点到球心的距离为l,然后测量自由悬垂时小球下端到水平地面的高度H,记下此时小球在水平地面的投影点M
B.在水平地面合适的位置铺设白纸,然后在白纸上方覆盖复写纸
C.把小球拉至水平位置A处由静止释放,最终小球落在水平面某处
D.多次重复由A处静止释放小球,会在白纸上记录下一系列小球的落点,用一个尽量小的圆把所有落点圈入,圆心记为C
E.测量MC间的距离为x
F.改变细线长度,重复以上步骤.
根据实验操作回答下列问题:
(1)操作步骤D是为了减小落点的系统误差.(填“系统误差”或“偶然误差”)
(2)只需要验证小球摆动过程x2=4lH成立,(用题设条件中的字母写出表达式),就可以得出小球机械能守恒的结论.
(3)由于各种阻力的存在,最终结果△EP大于△Ex(填“大于”或“小于”),针对该实验说出其中一种合理的减小误差的办法选用质量较大的金属球做实验;系小球的线一定要细些;割断线的刀片一定要足够锋利;舍去偏差较大的落点.

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