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    6．如图，固定在水平桌面上的光滑金属导轨cd、eg处于方向竖直向下的匀强磁场中，金属杆ab与导轨接触良好．在两根导轨的端点d、e之间连接一电阻，其它部分电阻忽略不计．现用一水平向右的外力F1作用在金属杆ab上，使金属杆由静止开始向右沿导轨滑动，滑动中杆ab始终垂直于导轨．金属杆受到的安培力用F安表示，则关于F1与F安随时间t变化的关系图象可能是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 金属杆由静止开始向右在框架上滑动时，水平方向受到外力F和安培力作用，可推导出安培力与速度的关系式，由图分析安培力随时间的变化情况，得到速度与时间的变化情况，根据牛顿第二定律，分析F与时间的关系．

    解答 解：由感应电动势E=Blv，电流I=$\frac{E}{R}$得安培力为：
    F安=BIL=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$，
    若安培力随时间成线性变化，可知v=at，金属棒做匀加速直线运动，根据牛顿定律得：
    F-FA=ma，
    解得：${F}_{1}=\frac{{B}^{2}{L}^{2}at}{R}+ma$，可知B正确，A、C、D错误．
    故选：B．

    点评 解决本题的关键通过金属棒安培力随时间的变化规律得出金属棒的运动规律，结合牛顿第二定律得出拉力的表达式．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．在研究匀变速直线运动的实验中，小明正常进行操作，打出的一条纸带只有三个连续的清晰点，标记为0、1、2，已知打点频率为50Hz，则纸带的加速度为5m/s2；而P点是纸带上一个污点，小明想算出 P点的速度，你认为小明的想法能否实现？若你认为小能实现，请说明理南；若实现请算出 P点的速度：0.95m/s．（如图是小明用刻度尺测量纸带时的示意图）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体A、B的速度-时间图象如图所示．在0～t2时间内，下列说法中正确的是（　　）
    A．A物体所受的合外力不断增大，B物体所受的合外力不断减小
    B．在相遇之前，t1时刻两物体相距最远
    C．A、B两个物体的平均速度大小都是$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$
    D．t2时刻两物体相遇

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，在竖直平面固定一半径为R的绝缘细圆环，在圆环的水平直径两端固定着A、B两点电荷，质量为m的带电金属小球C（视为质点），通过长为L的绝缘细线悬挂在圆环的最高点，发现小球在垂直圆环平面的对称轴上处于平衡状态，已知A、B两点电荷所带的电荷量均为+q，静电力常量为k．求：
    （1）绳对小球的拉力；
    （2）小球带的电荷量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    1．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

    （1）以下措施正确的是BC
    A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力
    C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    D．实验时，先放开小车，后接通电源
    （2）当M与m的大小关系满足M＞＞m时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    （3）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与$\frac{1}{M}$的图象．
    （4）如图2-（a），甲同学根据测量数据做出的a-F图线，说明实验存在的问题是平衡摩擦力时木板倾角过大．
    （5）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线，如图2-（b）所示，两个同学做实验时的小车质量取值不同，其中丙（填“乙”或“丙”）取的值比较大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．交流发电机的路端电压是220V，输出功率是55kW，输电导线电阻为0.4Ω．问：
    （1）如果不用变压器，导线上损失的电功率和电压各是多少？
    （2）如果用变压器先将电压提升到2 200V，导线上损失的电功率和电压又是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    18．某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz）

    （1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2．（保留二位有效数字）
    （2）为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先平衡小车的摩擦力．该操作是否成功判断的依据是不挂沙桶时小车拉着纸带打的点迹是均匀的．．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．某同学在电梯中，一段时间觉得自己轻飘飘的，那么在这段时间内电梯可能在（　　）
    A．减速下降B．减速上升C．加速下降D．加速上升

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图1所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．

    （1）当M远大于 m（选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    （2）某组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，具体操作步骤如下，下列做法正确的是B．
    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
    （3）另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a-F关系图象如2图所示，其原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
    （4）根据此a-F图象可得小车及车中的砝码质量M=0.25  kg
    （5）若交流电的频率为50Hz，则根据图3所打纸带的打点记录，小车此次运动经B点时的速度vB=0.400 m/s，小车的加速度a=1.46 m/s2．

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