发生形变的物体一定产生弹力的作用,弹力的方向与形变的方向相反. (判断对错)
科目:高中物理 来源: 题型:
某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码,做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系.下表是他的实验数据.实验时弹力始终没有超过弹性限度,弹簧很轻,自身质量可以不计.
弹簧伸长量x/m 弹力F/N
0 0
0.012 0.30
0.023 0.60
0.035 0.90
0.046 1.20
0.058 1.50
(1)根据实验数据在给定的坐标系中做出弹力F跟弹簧伸长量x关系的图象.
(2)根据图象可知弹簧的劲度系数为 N/m(保留两位有效数字).
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图是自行车传动机构的示意图,其中Ⅰ是半径为r1的大齿轮,Ⅱ是半径为r2的小齿轮,Ⅲ是半径为r3的后轮,假设脚踏板的转速为n r/s,则自行车前进的速度为( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B.它们的质量均为2m,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板,物块A通过一根轻绳跨过光滑的定滑轮与物块D相连,物块D的质量也为2m,用手托住物块D,使轻绳拉直但没有作用力.从静止释放物块D,当物块D达到最大速度时,物块B恰好离开挡板C.求:
(1)斜面的倾角θ;
(2)物块D的最大速度vm.
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科目:高中物理 来源: 题型:
物体上同时受到三个力的作用,要使该物体处于平衡状态,则他们的可能大小是( )
A. 2N、3N、6N B. 3N、5N、7N C. 9N、4N、4N D. 10N、4N、5N
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假设地面上有一火车以接近光速的速度运行,其内站着一个中等身材的人,站在路旁的人观察车里的人,观察的结果是( )
A. 这个人是一个矮胖子 B. 这个人是一个瘦高个子
C. 这个人矮但不胖 D. 这个人瘦但不高
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科目:高中物理 来源: 题型:
为了验证动量守恒定律(探究碰撞中的不变量),某同学选取了两个材质相同、体积不等的两个长立方体滑块A和B,按下述步骤做了如下实验:
步骤1:在A、B的相撞面分别装上尼龙拉扣,以便二者相撞以后能够立刻结为整体;
步骤2:安装好实验装置如图1,铝质轨道槽的左端是倾斜槽,右端是长直水平槽,倾斜槽和水平槽由一小段弧链接,轨道槽被固定在水平桌面上,在轨道槽的侧面与轨道等高且适当远处装一台数码频闪照相机;![]()
步骤3:让滑块B静置于水平槽的某处,滑块A从斜槽某处静止释放,同时开始频闪拍摄,直到A、B停止运动,得到一幅多次曝光的数码照片;
步骤4:多次重复步骤3,得到多幅照片,挑出其中最理想的一幅,打印出来,将刻度尺紧靠照片放置,如图2所示;
(1)由图分析可知,滑块A与滑块B碰撞发生的位置是 .
①A、B相撞的位置在P5、P6之间
②A、B相撞的位置在P6处
③A、B相撞的位置在P6、P7之间
(2)为了探究碰撞中动量是否守恒,需要直接测量或者读取的物理量是 .
①A、B两个滑块的质量m1和m2 ②滑块A释放时距桌面的高度
③频闪照相的周期 ④照片尺寸和实际尺寸的比例
⑤照片上测得的s45、s56和s67、s78
⑥照片上测得的s34、s45、s56和s67、s78、s89
⑦滑块与桌面间的动摩擦因数
(3)写出验证动量守恒的表达式 .
(4)为了提高实验准确度,以下措施中有效的是 .
①使用更平整的轨道槽 ②使用更光滑的轨道槽
③在足够成像的前提下,缩短频闪照相每次曝光的时间
④适当增大相机和轨道槽的距离.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图示,一轻质薄板AB放在光滑水平面上,小物块m1=1kg,m2=2kg都放在薄板的中点O.整个装置初态静止.物块和薄板间的摩擦因数都为0.2.某时刻两物块同时受到向左F1=4N、向右F2=10N的水平拉力作用.两物块分别向左右加速运动2秒,此时M1恰好到达薄板左端A点.求:
(1)两物块在2秒内运动加速度和2秒末速度;
(2)轻质薄板AB的长度.
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