科目：czsx 来源： 题型：

如图，△ACE≌△DBF，AE=DF，CE=BF，AD=10，BC=2．
（1）求证：AB=CD；
（2）求AC的长度；
（3）若∠A=40゜，∠E=80゜，求∠DBF的度数．

科目：czsx 来源： 题型：解答题

科目：czsx 来源： 题型：

如图，△ACE≌△DBF，若AD=8，BC=2，则AB的长度等于（　　）

A．6

B．4

C．2

D．3

科目：czsx 来源： 题型：

如图，AB∥CD，AE∥DF，求证：∠A=∠D．

科目：czsx 来源： 题型：

如图：AB=CD，AE=DF，CE=FB．求证：AF=DE．

科目：czsx 来源： 题型：

如图，BF=CE，AE=DF，AE∥DF，那么AB=CD吗？

科目：czsx 来源： 题型：

1、如图，△ACE≌△DBF，若∠E=∠F，AD=8，BC=2，则AB等于（　　）

A、6

B、5

C、3

D、不能确定

科目：czsx 来源： 题型：

如图，AB=CD，AE=DF，CE=BF．试说明：
①△ABE≌△CDF
②AE∥DF．

科目：czsx 来源： 题型：

（2012•营口）如图，在矩形ABCD中，AD=4，M是AD的中点，点E是线段AB上一动点，连接EM并延长交线段CD的延长线于点F．
（1）如图1，求证：AE=DF；
（2）如图2，若AB=2，过点M作 MG⊥EF交线段BC于点G，判断△GEF的形状，并说明理由；
（3）如图3，若AB=2

3

，过点M作 MG⊥EF交线段BC的延长线于点G．
①直接写出线段AE长度的取值范围；
②判断△GEF的形状，并说明理由．

科目：czsx 来源： 题型：

88、如图，AB=CD，AE=DF，BF=CE，试判断AB和CD，AE和FD的位置关系．

科目：czsx 来源： 题型：

如图，△ACE≌△DBF，若AD=10，BC=4，则AB长为（　　）

A、6

B、5

C、4

D、3

科目：czsx 来源： 题型：

如图，△ACE≌△DBF，AC=5，BC=2，则CD=

3

3

．

科目：czsx 来源：2012-2013学年四川省眉山市九年级中考适应性考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

科目：czsx 来源：2011年广西南宁九中初二上学期期末校际联考数学卷 题型：选择题

科目：czsx 来源：2013届四川省眉山市九年级中考适应性考试数学试卷（带解析） 题型：解答题

科目：czsx 来源： 题型：

科目：czsx 来源：2011年广西南宁九中初二上学期期末校际联考数学卷 题型：单选题

科目：czsx 来源： 题型：

如图：∠A=∠D，AE=DF，补充一个条件      ，使△ABE≌△DCF

科目：czsx 来源：2012年辽宁省营口市中考数学试卷（解析版） 题型：解答题

如图，在矩形ABCD中，AD=4，M是AD的中点，点E是线段AB上一动点，连接EM并延长交线段CD的延长线于点F．
（1）如图1，求证：AE=DF；
（2）如图2，若AB=2，过点M作 MG⊥EF交线段BC于点G，判断△GEF的形状，并说明理由；
（3）如图3，若AB=，过点M作 MG⊥EF交线段BC的延长线于点G．
①直接写出线段AE长度的取值范围；
②判断△GEF的形状，并说明理由．

科目：czsx 来源： 题型：解答题