某同学利用答案解析

科目：gzwl 来源： 题型：

一电流表的量程标定不准确，某同学利用图1所示电路测量该电流表的实际量程I_m．
所用器材有：量程不准的电流表A₁，内阻r₁=10.0Ω，量程标称为5.0mA；标准电流表A₂，内阻r₂=45.0Ω，量程1.0mA；标准电阻R₁，阻值10.0Ω；滑动变阻器R，总电阻为300.0Ω；电源E，电动势3.0V，内阻不计；保护电阻R₂；开关S；导线．
回答下列问题：
（1）在图2所示的实物图上画出连线．
（2）开关S闭合前，滑动变阻器的滑动端c应滑动至

b

b

端．
（3）开关S闭合后，调节滑动变阻器的滑动端，使电流表A₁满偏；若此时电流表A₂的读数为I₂，则A₁的量程I_m=

5.5I₂

5.5I₂

．
（4）若测量时，A₁未调到满偏，两电流表的示数如图3所示，从图中读出A₁的示数I₁=

3.00mA

3.00mA

，A₂的示数I₂=

0.660mA

0.660mA

；由读出的数据计算得I_m=

6.05mA

6.05mA

．（保留3位有效数字）
（5）写出一条提高测量准确度的建议：

多次测量取平均

多次测量取平均

．

科目：gzwl 来源： 题型：

某同学利用如图甲所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．所用的钩码每只的质量为30g．实验中，他先把弹簧平放在水平桌面上使其自然伸长，用刻度尺测量弹簧的原长，再将弹簧竖直悬挂在铁架台上，并将5个钩码逐个加挂在弹簧下端，稳定后依次测出相应的弹簧的伸长量，将数据填在表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s²）

记录数据组	1	2	3	4	5
钩码总质量（g）	30	60	90	120	150
弹簧伸长量（cm）	1.00	1.80	2.60	3.40	4.20

（1）在图乙坐标系中作出弹簧弹力大小F跟弹簧伸长量x之间的函数关系的图线．
（2）由图线求得该弹簧的劲度系数k=

37.5

37.5

N/m．（计算结果保留3位有效数字）
（3）图线不过原点的原因是

弹簧自身有重力

弹簧自身有重力

．

科目：gzwl 来源： 题型：

（1）某同学用螺旋测微器测定某一金属丝的直径时，测得的结果如图甲所示，则该金属丝的直径d=

2.706

2.706

mm；另一位同学用游标尺测一工件的长度，测得的结果如图乙所示，则该工件的长度L=

5.015

5.015

cm．

（2）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．
①请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：

打点计时器应接交流电源

打点计时器应接交流电源

；

重物离打点计时器太远

重物离打点计时器太远

．
②该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h₁、h₂、h₃、h₄、h₅．若打点的频率为f，则打E点时重物速度的表达式为v_E=

(h5-h3)f

2

(h5-h3)f

2

；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方（v²）与距离（h）的关系图线，如图丙所示，则重力加速度g=

9.4

9.4

m/s²．

科目：gzwl 来源： 题型：

某同学利用如图1所示装置验证“机械能守恒定律”．在打好点的纸带中他挑选出一条点迹清晰的纸带，如图2所示．把第一个点记作O，另取连续三个点依次标记为A、B、C．用刻度尺测出OA的距离h₁=42.20cm，OB的距离h₂=48.00cm，OC的距离h₃=54.20cm．已知当地的重力加速度g=9.80m/s²，重锤的质量为0.10kg．根据上面的信息，可计算出打下B点时重锤动能为

 

J．从打O点到打B点的时间内，重锤的重力势能减少量为

 

J．（各空结果均要求保留到小数点后两位数字）

科目：gzwl 来源： 题型：

（2011•咸阳二模）压敏电阻的阻值会随所受压力的增大而减小．某同学利用压敏电阻的这种特性设计了一个探究电梯运动情况的装置，该装置的示意图如图所示，将压敏电阻平放在电梯内，其受压面朝上，在受压面上放一物体，电梯静止时电流表示数为I₀；当电梯做四种不同的运动时，电流表的示数分别如图甲、乙、丙、丁所示．下列判断中正确的是（　　）

A．甲图表示电梯可能做匀速直线运动

B．乙图表示电梯可能向上做匀加速直线运动

C．丙图表示电梯可能向上做匀加速直线运动

D．丁图表示电梯可能向下做匀减速直线运动

科目：gzwl 来源： 题型：阅读理解

（1）在“用单摆测重力加速度”的实验中，
①某同学的操作步骤为：
a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上
b．用米尺量得细线长度l
c．在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球
d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T=

t

n

e．用公式g=

4π2l

T2

计算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比

 

（选填“偏大”、“相同”或“偏小”）．
②已知单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为T′=T₀[1+asin²（

θ

2

）]，式中T₀为摆角趋近于0°时的周期，a为常数．为了用图象法验证该关系式，需要测量的物理量有

 

；若某同学在实验中得到了如图所示的图线，则图象中的横轴表示

 

．

（2）某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．
①若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²=

 

（用H、h表示）．
②该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：

h（10-1m）	2.00	3.00	4.00	5.00	6.00
s2（10-1m2）	2.62	3.89	5.20	6.53	7.78

请在坐标纸上作出s²-h关系图．
③对比实验结果与理论计算得到的s²-h关系图线（图中已画出），自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率

 

（填“小于”或“大于”）理论值．
④从s²-h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是

 

．

科目：gzwl 来源： 题型：

某同学利用如图丙所示的气垫导轨装置验证系统机械能守恒定律．在气垫导轨上安装了两光电门1、2，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过定滑轮与钩码相连．

①实验时要调整气垫导轨水平．不挂钩码和细线，接通气源，释放滑块，如果滑块

能在气垫导轨上静止或做匀速运动或滑块经两个光电门的时间相等

能在气垫导轨上静止或做匀速运动或滑块经两个光电门的时间相等

，则表示气垫导轨已调整至水平状态．
②不挂钩码和细线，接通气源，滑块从轨道右端向左运动的过程中，发现滑块通过光电门1的时间小于通过光电门2的时间．实施下列措施能够达到实验调整目标的是

AB

AB

A．调节P使轨道左端升高一些
B．调节Q使轨道右端降低一些
C．遮光条的宽度应适当大一些
D．滑块的质量增大一些
E．气源的供气量增大一些
③实验时，测出光电门1、2间的距离L，遮光条的宽度d，滑块和遮光条的总质量M，钩码质量m．由数字计时器读出遮光条通过光电门1、2的时间t₁、t₂，则系统机械能守恒成立的表达式是

mgL=

1

2

（m+M）（

d

t1

）²-

1

2

（m+M）（

d

t2

）²

mgL=

1

2

（m+M）（

d

t1

）²-

1

2

（m+M）（

d

t2

）²

．

科目：gzwl 来源： 题型：阅读理解

（一）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图1．图上标出了F₁、F₂、F、F′四个力，其中

F′

F′

（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的

大小

大小

基本相等，

方向

方向

基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．

（二）在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是

CD

CD

A．只要足够重就可以
B．只要体积足够小就可以
C．既要足够重，又要体积非常小
D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲
（三）某同学利用如图2所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²=

4Hh

4Hh

（用H、h表示）．
（四）在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是

CFDBEA

CFDBEA

（用相应字母表示）
A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F′的图示；
C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
E．比较力F′用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
F．用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O．

科目：gzwl 来源： 题型：

某同学利用“验证机械能守恒定律”的实验装置研究从静止开始下落的物体所受阻力的情况，得到如图所示的纸带（A、B、C、D、E均为相邻的打点），测出A、C间的距离为14.77cm，点C、E间的距离为16.33cm．已知当地重力加速度为9.8m/s²，重锤质量为m=1.0kg，则重锤在从A下落到E的过程中克服阻力所做的功为

1.56×10^-2

1.56×10^-2

J（设阻力不变）（保留三位有效数字）．

科目：gzwl 来源： 题型：阅读理解

本题共18分，其中（1）问8分，（2）问10分
（1）某同学利用如图图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律，其实验的部分原理是利用平抛运动的知识．那么：
①实验中必须要求的条件是

 

．
A．弧形斜槽必须尽可能的光滑
B．弧形斜槽末端的切线必须水平
C．必须测量出小球的质量m，
D．小球每次必须从同一高度处滚下

②实验中测得弧形斜槽末端离地面的高度为H，将钢球从斜槽的不同高度h处静止释放，钢球的落点距弧形斜槽末端的水平距离为s．则当s²与H、h的理论关系满足s²=

 

时，小球的机械能守恒．
③实验中，该同学发现实验结果不满足理论计算得到的s²-h关系，该同学认为出现这一结果的原因除了摩擦和空气阻力等外，还有一个原因可能是小球的大小，因此又用游标卡尺测了小球的直径，其结果如图图乙所示．关于该同学认为“小球的大小”对结果有影响的分析，你认为正确吗？

 

．（不需说明理由），小球的直径为

 

mm．
（2）（10分）某同学为了测量一个在不同电压下工作时的电热器R_x的阻值，已知电热器的额定电压为12V．在实验结束后，该同学记录的测量数据如下：

U/V	0	1.0	2.2	3.0	5.0	8.0	10.0	12.0
I/A	0	0.08	0.15	0.20	0.30	0.40	0.45	0.50

请根据上述信息完成下列问题：
①（2分）除电热器外，实验室里还给该同学提供了如下器材供选择：
A．电流表（0～3A，0.1Ω）
B．电流表（0～0.6A，10Ω）
C．电压表（0～3V，1kΩ）         D．电压表（0～1 5V，30kΩ）
E．滑动变阻器（0～10Ω，0.3A）    F．滑动变阻器（0～l0Ω，2A）
G．输出电压为l6V的学生电源，H．导线、开关．那么该同学选择使用的器材是：

 

．（填序号）
②（4分）在虚线框内画出实验电路图．
③（4分）在图图丙中的坐标纸上作出U-I图象．并根据图象说明电热器的电阻大小随电压变化的关系

 

．

科目：gzwl 来源： 题型：

（1）某同学用螺旋测微器测量一圆柱体的直径d，示数如图所示，则d=

 

mm
（2）在“探究求合力的方法”实验中，关于操作步骤和注意事项，下列说法中正确的是

 

（填字母代号）

A、两细绳必须等长
B、拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板
C、用两弹簧秤同时拉细绳时两拉力之差应尽可能大
D、拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
（3）某同学利用“验证机械能守恒定律”的实验装置探究重锤的速度随时间的变化规律．使用交流电源的频率为50Hz，让重锤自由下落，在纸带上打出了一系列的点，每相邻两计数点间还有4个打下的点（图中未标出），打下图中D点时纸带的速度v_D=

 

m/s  （保留三位有效数字），该同学处理纸带后得数据如下表，请在坐标纸上作出其速度v-时间t图象．若该同学根据图线测出的重力加速度明显小于当地实际的重力加速度，试分析可能的原因：

 

．

位  置	A	B	C	D	E
速度v/（m s-1）	0.955	1.91	2.86		4.27

科目：gzwl 来源： 题型：

某同学利用如图（1）所示电路测定电源的电动势和内阻．实验中电表内阻对实验结果的影响很小，均可以忽略不计．闭合电键S后，变阻器的滑片P由变阻器的一端滑到另一端的过程中，两电压表示数随电流表示数变化情况分别如图（2）的U-I图象中直线a、b所示．
（1）若滑片P由变阻器的一端滑到另一端的过程中，电压表V₂的示数一直增大，可知滑动端P由

d到c

d到c

端；（用电路图中的字母表示）
（2）用画线代表导线，将上面实物图3中各元件按图（1）连接成实验电路；
（3）通过分析可知，其中图（2）中图线

a

a

（填a或b）表示电压表V₁示数随电流表A示数变化关系；
（4）根据U-I图象中坐标轴所标出的数据，可以求出电源电动势E=

U1I2-U2I1

I2-I1

U1I2-U2I1

I2-I1

（用图中给出的坐标值表示）．

科目：gzwl 来源： 题型：

科目：gzwl 来源： 题型：

（2011•崇明县二模）某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．弧形轨道末端水平，离地面的高度为H．将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．

（1）若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²=

4Hh

4Hh

（用H、h表示）．
（2）该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：

h（10-1m）	2.00	3.00	4.00	5.00	6.00
S2 （10-1m2）	2.62	3.89	5.20	6.53	7.78

请在坐标纸上作出s²--h关系图．
（3）对比实验结果与理论计算得到的s²--h关系图线（图中已画出），自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率

小于

小于

 （填“小于”或“大于”）理论值．
（4）从s²--h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是

小球与轨道间存在摩擦力

小球与轨道间存在摩擦力

．

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某同学利用如图1所示的装置来探究竖直弹簧振子的振动周期T和物体质量m的关系，他测得的数据入表中所示：

次数	1	2	3	4	5
质量m（kg）	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25
周期T（s）	0.50	0.70	0.86	1.01	1.11
T2（s2）	0.25	0.49	0.74	1.02	1.23

A．根据上述数据，在给定的坐标纸中（图2）选择恰当的物理量为坐标轴，画出图线．
B．由图线知道周期和质量的关系是：

周期的平方与质量成正比．

周期的平方与质量成正比．

C．请推测图线的斜率与系统什么物理量有关：

弹簧的劲度系数，小球的质量

弹簧的劲度系数，小球的质量

D．若将此装置移到正在绕地球运动的飞船中去重复上面的实验过程，则图线的斜率会怎样变化

不变

不变

科目：gzwl 来源： 题型：

（2013•如东县模拟）某同学利用如图甲所示的装置做“验证机械能守恒定律的实验”，在本实验中：

（1）现有器材：打点计时器、学生电源、铁架台（包括铁夹）、纸带、附夹子的重锤、刻度尺、秒表、导线若干，其中此实验不需要使用的器材是

秒表

秒表

．
（2）若实验中所用重锤的质量m=0.2kg，打点计时器所用电源的频率为50Hz，正确操作得到的纸带如图乙所示，O点对应重锤开始下落的时刻，另选连续的三个计时点A、B、C作为测量的点，图中的数据分别为计数点A、B、C到起始点O的距离，取重力加速度g=9.8m/s²，则从初始位置O到打下计数点B的过程中，重锤的重力势能的减少量为

0.92

0.92

J，打B点时重锤的动能为

0.90

0.90

J（结果均取两位有效数字）．

科目：gzwl 来源： 题型：阅读理解

在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．

（1）当M与m的大小关系满足

M＞＞m

M＞＞m

时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．

（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝 码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与

1

M

1

M

的图象．
（3）如图2（a）为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题主要是

没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够

没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够

．
（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如图2（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？

小车及车上的砝码的总质量不同

小车及车上的砝码的总质量不同

．
（5）某同学利用该装置打出一条纸带并在纸带上所取的一些点（每两点之间还有4个点，没有标出）．已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz（打点计时器每隔0.02s打一个点），利用图3中给出的数据，算出打点计时器打下B点时小车的速度大小V_B=

0.81

0.81

m/s，小车运动过程中的加速度大小a=

1.93

1.93

m/s²．（结果均保留3位有效数字）

科目：gzwl 来源： 题型：

（1）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度．用它测量一小球的直径，如图所示的读数是

7.25

7.25

mm．

（2）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．
①请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：
a．

打点计时器应接交流电源

打点计时器应接交流电源

；b．

重物释放时应紧靠打点计时器

重物释放时应紧靠打点计时器

．
②该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h₁、h₂、h₃、h₄、h₅．若打点的频率为f，则打E点时重物速度的表达式为v_E=

(h5-h3)f

2

(h5-h3)f

2

；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方（v²）与距离（h）的关系图线，如图丙所示，则重力加速度g=

9.4

9.4

m/s²．
③若当地的重力加速度值为9.8m/s²，你认为该同学测量值存在偏差的主要原因是

空气阻力和摩擦阻力的影响

空气阻力和摩擦阻力的影响

．

科目：gzwl 来源： 题型：

某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率，所用的玻璃砖两面平行，正确操作后，作出的光路图及测出的相关角度如图所示，
（1）下列操作应该在将玻璃砖放在白纸上之前完成的有

AC

AC

．
A．在白纸上画一条直线代表空气与玻璃的一个界面
B．在白纸上画两条直线代表空气与玻璃的两个界面
C．画一条线段代表入射光线
D．画一条线段代表折射光线
E．画一条线段代表光线透过玻璃砖后的传播路径
（2）此玻璃的折射率计算式为n=

n=

cosθ1

sinθ2

n=

cosθ1

sinθ2

（用图中的θ₁、θ₂ 表示）；
（3）如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择，为了减小误差，应选用宽度

大

大

．（填“大”或“小”）的玻璃砖来测量．

科目：gzwl 来源： 题型：

（1）使用打点计时器来分析物体运动情况的实验中，有如下基本步骤：
A．把打点计时器固定在桌子上 
B．安好纸带 
C．松开纸带让物体带着纸带运动
D．接通低压交流电源
E．取下纸带
F．断开开关
这些步骤正确的排列顺序为

 

．
（2）某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况．实验中获得一条纸带如图所示．其中两相邻的计数点间有四个点未画出．已知所用电源的频率为50Hz，则相邻两个计数点间的时间为

 

s，打A点时小车运动的速度V_A=

 

m/s；小车运动的加速度a=

 

m/s²．（后两空保留三位有效数字）