精英家教网 > 试题搜索列表 >1,5,12,52 找规律

1,5,12,52 找规律答案解析

科目:czsx 来源: 题型:

32、找规律:观察下面的星阵图和相应的等式,探究其中的规律.

(1)在④、⑤和⑥后面的横线上分别写出相应的等式:
①1=12②1+3=22③1+3+5=32
1+3+5+7=42
1+3+5+7+9=52
1+3+5+7+9+11=62

(2)通过猜想,写出第n个星阵图相对应的等式:
1+3+5+7+…+(2n-1)=n2

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科目:czsx 来源: 题型:

24、找规律:观察下面的星阵图和相应的等式,探究其中的规律.

(1)在④、⑤和⑥后面的横线上分别写出相应的等式:
①1=12②1+3=22③1+3+5=32
1+3+5+7=42

1+3+5+7+9=52

1+3+5+7+9+11=62

(2)通过猜想,写出第n个星阵图相对应的等式.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

10.寻找规律:
(1)先找规律,再填数.
$\frac{1}{1}$+$\frac{1}{2}$-1=$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$,$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{30}$,$\frac{1}{7}$+$\frac{1}{8}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{56}$,…,则$\frac{1}{2013}$+$\frac{1}{2014}$-$\frac{1}{1007}$=$\frac{1}{2013×2014}$;
(2)观察下列一组算式:32-12=8=8×1;52-32=16=8×2,72-52=24=8×3,92-72=32=×4.…,根据你所发现的规律,猜想20152-20132=8×2012.
(3)填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据这种规律,m的值是74.

A.38  B.52  C.66  D.74.
(4)观察与思考:
比较大小:①12<21;②23<32;③34>43;④45>54;⑤56>65

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科目:czsx 来源: 题型:

观察下列各式,找规律:
①32-12=4×2;
②42-22=4×3;
③52-32=4×4;
④62-42=4×5,
第n个等式是
(n+2)2-n2=4(n+1)
(n+2)2-n2=4(n+1)
.(n是正整数)

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科目:czsx 来源: 题型:填空题

观察下列各式,找规律:
①32-12=4×2;
②42-22=4×3;
③52-32=4×4;
④62-42=4×5,
第n个等式是________.(n是正整数)

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科目:czsx 来源: 题型:


观察下列各式,找规律:

①32﹣12=4×2;

②42﹣22=4×3;

③52﹣32=4×4;

④62﹣42=4×5,

第n个等式是      .(n是正整数)

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科目:xxsx 来源: 题型:

观察一组等式:2×4=32-1,3×5=42-1,4×6=52-1,10×12=112-1
找规律填空:2005×2007=
 
2-
 
,请你把你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来:
 

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科目:xxsx 来源: 题型:

观察一组等式:2×4=32-1,3×5=42-1,4×6=52-1,10×12=112-1,找规律填数:2005×2007=
 
2-
 

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科目:czwl 来源: 题型:

为了探究不同固体熔化的规律是否相同,陈明找了一些蜡,又从冰箱中取了一些冰.他先把冰和蜡切成碎块,然后分别放入两个相同的试管中,并把盛碎冰的试管放在盛有温水的烧杯中,把盛碎蜡的试管放在盛有热水的烧杯中,并不时地搅拌碎冰和碎蜡.实验装置如图所示,他每分钟记录一次数据,直到冰和蜡完全熔化后,再记录4次数据.实验过程中,他记录的数据如下表所示:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
冰的温度/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 3 4
蜡的温度/℃ 40 41 43 45 46 48 50 52 54 56 58 60 62
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(1)由试验记录数据可知,
 
(选填“冰”或“蜡”)是晶体,这是因为
 
,它的熔点是
 
℃;在第6min时,它处于
 
态.
(2)在冰和蜡的熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化;将试管放回烧杯中后,冰和蜡又继续熔化,这说明固体熔化时需要
 

(3)实验时,陈明将冰和蜡切成碎块,这样做有什么好处?为什么在实验时要不时地搅拌碎冰和碎蜡?
 

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科目:czwl 来源: 题型:


为了探究不同固体熔化的规律是否相同,陈明找了一些蜡,又从冰箱中取了一些冰。他先把冰和蜡切成碎块,然后分别放入两个相同的试管中,并把盛碎冰的试管放在盛有温水的烧杯中,把盛碎蜡的试管放在盛有热水的烧杯中,并不时地搅拌碎冰和碎蜡。实验装置如图所示,他每分钟记录一次数据,直到冰和蜡完全熔化后,再记录4次数据。实验过程中,他记录的数据如下表所示:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

冰的温度/℃

-4

-3

-2

-1

0

0

0

0

0

1

2

3

4

蜡的温度/℃

40

41

43

45

46

48

50

52

54

56

58

60

62

(1)由试验记录数据可知,______________(选填“冰”或“蜡”)是晶体,这是因为______________,它的熔点是______________℃;在第6min时,它处于______________态。

(2)在冰和蜡的熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化;将试管放回烧杯中后,冰和蜡又继续熔化,这说明固体熔化时需要______________。

(3)实验时,陈明将冰和蜡切成碎块,这样做有什么好处?为什么在实验时要不时地搅拌碎冰和碎蜡?____________________________。

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科目:czwl 来源: 题型:


为了探究不同固体熔化的规律是否相同,陈明找了一些蜡,又从冰箱中取了一些冰。他先把冰和蜡切成碎块,然后分别放入两个相同的试管中,并把盛碎冰的试管放在盛有温水的烧杯中,把盛碎蜡的试管放在盛有热水的烧杯中,并不时地搅拌碎冰和碎蜡。实验装置如图所示,他每分钟记录一次数据,直到冰和蜡完全熔化后,再记录4次数据。实验过程中,他记录的数据如下表所示:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

冰的温度/℃

-4

-3

-2

-1

0

0

0

0

0

1

2

3

4

蜡的温度/℃

40

41

43

45

46

48

50

52

54

56

58

60

62

(1)由试验记录数据可知,______________(选填“冰”或“蜡”)是晶体,这是因为______________,它的熔点是______________℃;在第6min时,它处于______________态。

(2)在冰和蜡的熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化;将试管放回烧杯中后,冰和蜡又继续熔化,这说明固体熔化时需要______________。

(3)实验时,陈明将冰和蜡切成碎块,这样做有什么好处?为什么在实验时要不时地搅拌碎冰和碎蜡?____________________________。

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科目:czsx 来源: 题型:

12、研究下列算式,你可以发现一定的规律:
1×3+1=4=22,2×4+1=9=33,3×5+1=16=42,4×6+1=25=52…请你将找出的规律用代数式表示出来:
(n-1)(n+1)+1=n2

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科目:czwl 来源: 题型:实验探究题

1.如图所示,小明在“研究气泡的运动规律”的实验中,发现气泡运动得较快,测量时间的误差较大.如何使气泡运动得慢一些?气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢?小明做出了如下猜想:
猜想一:跟气泡的大小有关
猜想二:跟玻璃管与水平面的坡角∠α有关于是小明课后找了几位同学一起探究“气泡运动的快慢与气泡的大小、坡角有什么关系”.得到的数据如下(玻璃管内径8mm,气泡通过路程为80cm,玻璃管内液体为水):
表一表二表三
气泡
大小
1cm

时间
/s
速度/
cm•s-1
气泡
大小
2cm

时间/s速度/
cm•s-1
气泡
大小
4cm

时间/s速度/
cm•s-1
实验序号115°14.805.41实验序号615°22.473.56实验序号1115°18.204.40
230°13.106.11730°14.845.391230°13.405.97
345°14.705.44845°12.166.581345°12.506.40
460°17.704.52960°13.775.811460°13.505.93
590°32.402.471090°19.954.011590°19.104.19
(1)实验中,小明将标有刻度的玻璃管一端放在水平桌面上,另一端抬高,如图甲所示.为了完成实验,他还需要的器材有刻度尺、秒表、滴管、棉线和量角器.
(2)计时的起点“0”刻度线没有设定在玻璃管的底端,原因是刚开始时气泡不是匀速运动.
(3)分析表一(或表二、表三)的数据,可以发现气泡运动的快慢随坡角的变化关系是:气泡大小一定,随着坡角增大,气泡运动速度先增大后减小.
(4)分析表中第1、6、11(或2、7、12或3、8、13或4、9、14或5、10、15)(填表中实验序号)次实验数据可知,气泡运动的快慢与气泡的大小有关.在分析过程中,小明他们运用的科学方法是控制变量法(选填“类比法”、“转换法”或“控制变量法”).
(5)要使气泡运动得慢一些,小明他们选择的气泡大小为 2cm,坡角大小应为5°(选填“5°”、“45°”或“90°”);请你猜想气泡运动的快慢还可能与液体种类(或者玻璃管粗细)有关.

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科目:czdl 来源: 题型:阅读理解

阅读并分析某地气候资料和亚欧大陆部分地区气候分布规律示意图,回答问题.
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某地气候资料.
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温℃ 6 7 9 13 16 20 23 22 19 15 10 7
降水mm 45 23 41 49 43 29 16 27 52 89 71 53
(1)根据气候资料,在图2中绘制该地的全年气温曲线图和各月降水量柱状图.
(2)所绘气候类型分布在
 
(南或北)半球.在图2中找出气候类型相对应的地点:
 
,气候特征是
 

(3)根据亚欧大陆部分地区气候分布规律示意图,判断下列叙述正确的是
 

A.①、③分别是温带海洋性气候和温带季风气候
B.③、④两地降水季节分配一致
C.②因为地处内陆,降水稀少.

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科目:czsx 来源: 题型:

观察下列各式:2×5,-4×52,6×53,-8×54,10×55,-12×56…,找出规律.
(1)写出第n个式子.
(2)写出第2000个式子.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

观察下列各式:2×5,-4×52,6×53,-8×54,10×55,-12×56…,找出规律.
(1)写出第n个式子.
(2)写出第2000个式子.

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科目:czsx 来源:不详 题型:解答题

观察下列各式:2×5,-4×52,6×53,-8×54,10×55,-12×56…,找出规律.
(1)写出第n个式子.
(2)写出第2000个式子.

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科目:xxsx 来源: 题型:填空题

3.12+1=1×2;22+2=2×3;
32+3=3×4;42+4=4×5

试找出其中的规律,然后写出
52+5=5×6;
92+9=9×10;
n2+n=n(n+1).

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科目:czsx 来源: 题型:

观察下列等式:39×41=402-12,38×52=502-22,562×642=602-42,…,则83×97=
 
,并找出规律:m×n=
 

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科目:czsx 来源: 题型:

观察下列各式:2×5,-4×52,6×53,-8×54,10×55,-12×56,…找出其中的规律.
(1)写出第n个式子;(n是正整数)
(2)写出第2014个式子.

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