16.下面最能表现七绝《月夜》诗静穆幽丽意境的一组是(5分)

　附：刘方平《月夜》诗(每句空缺一字)　 　更深月色①人家，北斗阑于南斗②， 　今夜偏知春气③，虫声新④绿窗纱。 　A.①照　 ②遮　 ③回　 ④发 　B.①入　 ②遐　 ③寒　 ④闻 　C.①半　 ②斜　 ③暖　 ④透 　D.①射　 ②眨　 ③动　 ④传

15.对杜甫《恨别》这首律诗分析不当的一项是(5分)　　　　　　　　　 [　 ]　

　洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 　草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 　思家步月清宵立，忆弟看云白云眠。 　闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。 　 　A.首联领起“恨别”点明思家，忧国的题旨。 　B.颔联写诗人因战乱而流落蜀中的境遇。 　C.颈联写诗人“宵立昼眠”的反常举动和不平静的心态。 　D.尾联写诗人企盼破敌平乱的急切心情。

14.下列绝句是高骈的《山亭夏日》，其中第③句应是哪一项(5分)　　　　[　 ] 　①绿树浓阴夏日长，　 ②楼台倒影入池塘。 　③　　　　　　　 ，　 ④满架蔷薇一院香。 　A.无风杨柳漫天絮　　 B.镜心何处出新妆。 　C.水晶帘动微风起　　 D.荷尽已无擎雨盖。

12.下面是对李清照的《醉花阴》一词的分析，其中分析不当的是：(5分)　　　　 [　 ] 　薄雾浓云愁永昼，瑞脑①消金兽②。佳节又重阳， 　玉枕纱厨③，半夜凉初透。 　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂， 　帘卷西风，人比黄花瘦。 　注: ①瑞脑：一种香料名。 　②金兽：一种兽形的铜香炉。 　③纱厨：轻纱帐。 　A.这首词上阙的第一句明写秋季的天气，暗点作者的愁情，一个“永”字表明作者的愁情难消，日子难熬。 　B.上阙的后一句写清凉的秋夜。“又”字表明时间过得很快，也暗示了作者的思念之深。“凉”字，主要是说明秋夜的气候特点。 　C.下阙第一句中的“东篱把酒”明写作者重阳节里的活动暗写作者的寂寞、扫兴，是以酒消愁。 　D.全词用词含蓄，融情于景，形象生动地刻画了一个多情妇女的形象。

11.对下面《书李世南所画秋景》诗分析不确切的一项是(5分)　　　　　　[　 ]　

书李世南所画秋景

苏轼　

野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。 扁舟一棹归何处？家在江南黄叶村。　

　A.诗人首先从哪里发现秋的痕迹？从岸边露出的水渍的印痕，春去秋来，水落石出，印痕明显。“参差”，印痕高低不一。 　B.岸边疏林，枝干斜倚，叶少枝动，而水落后，虬根更显盘曲，一个“霜”字，既表示老树久经风霜，又点明季节正有霜露。“欹”，倾斜貌。 　C.第三句是写扁舟似乎在缓缓驶向前方，使全诗静中生动，清新幽远，给人以丰富想象的余地。“棹”，桨一类的东西。 　D.末句是舟子的回答，坐实了小船归去的目的地是叫“黄叶村”的地方。村叫黄叶，而黄叶又是秋景特色，进一步点明画的主题。

10.下列诗句解说不确切的一项是(5分)　　　　　　　　　　　　　　[　 ] 　A.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”--以白描手法勾勒出一幅冷疏孤寂的江雪图。 　B.“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“--”“铺”字形象地描述了夕阳西下阳光平射的柔美安逸景象。下句的“半江”正好与“残阳”相对应。 　C.“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。“--抒发的是诗人惋惜愁怅的情绪。 　D.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”--前两句是对偶，写荷与菊的姿态及旺盛的生命力。后两句提醒“君”不要忘记美景，诗中所说“一年好景”指春天景色。

9.下面是南宋词人李好古的《谒金门》一词，选出对词句分析不恰当的一项(5分)　　 [　 ] 花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使明尘吹得去，东风侯万户。 　A.二句中的“红素”，借指雨后百花竞相开放，春色正浓。 　B.三、四两句是因果关系，前因后果，并采用拟人手法。 　C.五、六句运用设问和对比。 　D.七、八句运用借代和拟人手法。

8.对下列诗句分析不当的一项是(5分)　　　　　　　　　　　　　　 [　 ] 　A.“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”(苏轼《饮湖上初晴后雨》)“西子”即西施，最后两句以美女西施做比喻，说明西湖在任何情况下都很美丽可爱。 　B.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”(朱熹《观书有感》)。诗中的境界，同一个人在学习中搞通问题、提高认识很相似。作者命题为《观书有感》是很恰切的。 　C.“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”(卢梅坡《雪梅》)诗的最后两句含有一定哲理，说明每一种事物都各有所长，各有所短，人也如此。 　D.“渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。”(王维《辋川闲居赠裴秀才迪》) “接舆”、“五柳”都是指人。作者用他们来自比，说明自己的个性虽与他们不同，但遭遇是一样的。