10. 下列各句中成语使用恰当的一项是

　　 A. 在求知识、做学问上，贪多务得、细大不捐自古就被誉为美德，只是我们必须搞清楚“贪”是什么，“得”是什么。

　　 B. 向社会公开招干的启事一登出，报名者便趋之若鹜，报名处热闹非凡。

　　 C. 在那些困难的日子里，他们相敬如宾，互相鼓励。他说：“他不仅经常安慰我，还给了我不少帮助和支持。”

　　 D. 真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。

9. 下列句子中划线的词语，使用正确的一句是

　　 A. 你放心，你的困难就是我的困难，换房子这件事我一定鼎力相助。

　　 B. 省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华，风华正茂。

　　 C. 新加坡政府未雨绸缪地采取行动，抑止了房产业价格的飞涨。

　　 D. 罗浮宫里那些价值连城的艺术珍品，无不记载着艺术家的成功与荣誉。

8. 在横线上填入成语，最恰当的一组是

　　 (1)是文化塑造了人，还是人塑造了文化；是文化选择了社会，还是社会选择了文化……比起“先有鸡还是先有蛋”那个古老的趣谈，这显然是一个更____________、复杂错综的问题。

　　 (2)到日本看木展，到高丽看笠子，倘若服饰一样，便________了。

　　 (3)这位小演员真了不得，他扮演一位八十岁的老公公，居然演得_________。

　　 A. 扑朔迷离　　　　 枯燥无味　　　　　　　 栩栩如生

　　 B. 扑朔迷离　　　　 索然无味　　　　　　　 惟妙惟肖

　　 C. 莫衷一是　　　　 枯燥无味　　　　　　　 惟妙惟肖

　　 D. 莫衷一是　　　　 索然无味　　　　　　　 栩栩如生

7. 依次填入下列句子横线处的成语，恰当的一组是

　　 我们各级政府干部，都是人民的公仆，绝不允许在人民面前摆出________的样子，对于人民群众，要平等相待；对他们提出的要求，必须仔细分析，有些要求即使不合理，也要____________，反复讲清道理，而不能_________。

　　 A. 自命不凡　　　　 因势利导　　　　　　　 泰然处之

　　 B. 唯我独尊　　　　 因势利导　　　　　　　 置之不理

　　 C. 自命不凡　　　　 循循善诱　　　　　　　 泰然处之

　　 D. 唯我独尊　　　　 循循善诱　　　　　　　 置之不理

6. 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是

　　 A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

　　 B. “崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

　　 C. 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

　　 D. 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

5. 下列句子中划线的成语，使用不恰当的一句是

　　 A. 香港顺利回归、平稳过渡，为完成祖国和平统一大业提供了成功的典范。这样的日子，我们又怎能不引吭高歌、举国欢庆！

　　 B. 他终于实现了梦寐以求的夙愿，领取到篆刻艺术名章的营业执照，公开挂牌营业。

　　 C. 当我们听到这个杀人不眨眼刽子手被政府镇压时，无不拍手称快。

　　 D. 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

4. 下列句子中，划线的成语使用正确的一句是

　　 A. 洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。

　　 B. 你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。

　　 C. 他在外地工作二十年，直到今年才回到家乡，享受到天伦之乐。

　　 D. 蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙，各奔东西。

3. 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是

　　 A. 神话是世代相承的口头文学，其中不少创作于史前时代。

　　 B. 儒家传统中，孔孟总是形影相随，有大成至圣，则有亚圣，有《论语》，则有《孟子》。

　　 C. 读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。

　　 D. 这类文章涉及的知识面广、知识领域多，往往令读者俯拾即是。

2. 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是

　　 A. 如今，她的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下透着成功者的自信。

　　 B. 第一次见到王老师便喜欢上了她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。

　　 C. 新产品的试验已到了关键时刻，大家做好增压准备，功败垂成就在此一举了。

　　 D. 他的动机是好的，作法虽有欠妥之处，但也无可厚非；希望今后能有所改进。

　　 成语专项训练

[模拟试题]

1. 下列句子中，成语使用最恰当的一句是

　　 A. 令人称赞的不只是漂亮的布景，演出的气氛也是出类拔萃的。

　　 B. 他的文章语句不通，条理不清，观点不明，实属不刊之论。

　　 C. 老教师们在教学上经常互相切磋、彼此不耻下问，为青年教师作出了榜样。

　　 D. 在沉寂已久的中国文坛，一批青年作家异军突起，写出了大量鲜活的作品。