早发白帝

　　 李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

　　 注：此诗为作者被流放途中遇赦，从白帝城返回江陵时所作。

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

芙蓉楼送辛渐

　　 王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶，

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

观书有感

　　 朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，

为有源头活水来。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2、下面是王安石的一首诗，读后回答问题：

夜直

金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏干。

注：“夜直”即所谓的“值夜班”，宋代制度，翰林学士每夜一人在翰林院里值班住宿。

⑴、简评本诗的情景交融的特点。

⑵、点评“春色恼人眠不得”一句在造语炼字方面的妙处。

3、了解中华民族中的传统审美心理，熟记一些特殊意象的含义

再如《观祈雨》(李约)“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”

如苏轼《江城子·密州出猎》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲时虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

再如郑思肖《画菊》“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”

课堂反馈：

2、解读比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法及托物言志等表达技巧，把握诗歌形象。

比如，元代才子王冕的诗：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春”

1、明确意象，辨析意象的特征、冷暖色调、季节色彩、虚实动静等存在状态

如杜甫《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”

　钱起《暮春归故山草堂》“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，

又如李煜的《相见欢》“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。　 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”

牛峤《定西番》：“紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。　

　　　　　　 乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫”

2、抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。

登幽州台歌(唐·陈子昂)

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

[注释]幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。