3、归纳结构

作者不墨守“一贯到底”的叙事模式，而是采用链环式结构，把一个相对完整的事件，根据不同的需要切分成若干个相对独立的小块。彼此相连又各具独立性，随叙述的演进不断

推进感情的深化。

四、课堂小结

第二课时

教学要点

1、　 领悟作者在文中的观点和情感，增强民族责任感和使命感；

2、学习本文诗化的语言。

教学程序

一、精读体悟，(探究主旨)

1、在文章的字里行间洋溢着作者的强烈情感，有一个字概括是哪个字？

--恨

2、作者恨谁？

--一恨王道士，二恨封建官员和官府，三恨外国强盗！

3、归纳主旨：

--文章表达了作者的强烈感情，对王道士愚昧贪财的愤懑，对官员和官府没有责任感的愤怒，对外国强盗掠夺国宝的愤恨，对保护民族文化的高度的责任感。

二、品读赏析，(诗化的语言)

21、作文(60分)

　　 请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选。　

20、仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。(5分)

　　 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

　　 答：______________________________________________________________

　　 [答案]答案示例：

　　 悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。

19、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。(4分)

　　本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。

　　答：____________；_____________；______________；________________

　　 [答案]聚乳酸；合成；新进展；复合应用

18、右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。(100字以内)(6分)

　　 [答案]答案示例：

　　 说什么非亲非故？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己为人，有什么情比这更深？

13、按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

　 　 (1)________________,纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)

　　 《诗经。邶风。静女》中“_________________,________________”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。

　　　荀子《劝学》说：“________________；________________。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。

　　 [答案]扈江离与辟芷兮/爱而不见/搔首踟蹰/青，取之于蓝，而青于蓝/冰，水为之，而寒于水

　　 (2)___________________,蝉蜕于浊秽。(司马迁《屈原列传》)

　　　汉代五言诗《迢迢牵牛星》的“________________，_________________”写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。

　　 李白《将进酒》说：“_________________,_________________。”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。

　　 [答案]自疏灈淖污泥之中/盈盈一水间/脉脉不得语/君不见高堂明镜悲白发/朝如青丝暮成雪