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     0  435106  435114  435120  435124  435130  435132  435136  435142  435144  435150  435156  435160  435162  435166  435172  435174  435180  435184  435186  435190  435192  435196  435198  435200  435201  435202  435204  435205  435206  435208  435210  435214  435216  435220  435222  435226  435232  435234  435240  435244  435246  435250  435256  435262  435264  435270  435274  435276  435282  435286  435292  435300  447090 

    3．m为在水平传送带上被传送的小物体(可视为质点)，A为终端皮带轮，如图所示，已知皮带轮半径为r，传送带与皮带轮间不会打滑。当m可被水平抛出时，A轮每秒的转数最少是(　　 )

    A．　　 B．

    C．　　　 D．

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    2．一个物体在多个力的作用下处于静止状态。如果仅使其中的一个力大小逐渐减小到零，然后又从零逐渐恢复到原来的大小(此力的方向始终未变)，在这过程中其余各力均不变，下列各图中，能正确描述过程中物体速度变化情况的是(　　 　)

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    1．下列说法中不正确的是(　 　)

    A．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法。

    B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法。

    C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法。

    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法。

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    4、化学计算考查有所加强

    化学计算由于存在较大的计算量，因而在强调给学生提供较多思维空间的呼吁下，导致单纯的化学计算题几乎去掉，对化学计算的考查逐渐被忽视，但09年对化学计算的考查又有所加强，但不再是原来以前的单纯计算题，而是分散到各个小题中，主要以考查原理计算及计算技巧为主，如江苏卷中的4、5、13、14、17、20等都涉及到简单计算问题，即考查了学生定性分析能力又考查了定量与灵活计算能力。

    总之，09年的高考给我们带来了新的思考与启示，那就是我们在今后的复习中，要研究课程标准与考试说明，明晰知识的主干知识与热点知识，并使之系统化、结构化，以教材为载体，重视教材知识、习题间的联系、组合及深化，坚决从题海中走出来，从而使自己的复习更高效、更轻松、更易获得成功。

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    3、求活创新，凸现能力

    从表面形式上看09年的化学试题对元素化合物知识考查有所淡化，事实上这部分内容不但没有淡化，反而在基本概念与理论、化学实验中涉及的更多，这说明09年的化学命题呈现出了更加综合、新颖、灵活的特点，充分体现了对能力考查的加强，这也与新课标倡导的注重过程与方法、学会分析与运用能力有关。能力考查主要集中在知识综合运用、分析推理、实验设计与评价、图标分析与计算技巧等方面。如福建卷第11题就巧妙地把原电池知识与化学平衡状态的判断结合在一起，给人以亮感之觉，更有利于考查对原电池实质、电极判断与化学平衡特征的理解。再如山东卷30题，以分析实验室以孔雀石为原料制备CuSO4·5H2O及CaCO3的实验流程图来设计了离子的除杂、检验、试剂及器材选择、浓度测定等，其实质上就是常见离子的检验、物质的分离、中和滴定等实验的组合及延伸而已，凸现了试题的求活创新特点，较好地考查了学生的实验能力、思维能力、计算能力、知识迁移和类比推理能力。

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    2、重视核心知识，同时不避热点

    09年试题与以前一样，并没有回避历年来的命题重点及化学的主干核心知识，尤其是加强了对化学概念与理论的考查，所在分值较高。如物质结构、元素周期律与元素周期表、反应速率与化学平衡、盐类水解、微粒浓度大小比较、离子共存与离子方程式、氧化还原反应、电化学、化学用语使用与书写等等，这些知识是学好化学、也是今后进一步研究或利用化学的基础与方法，体现了新课改重视基础、注重过程与能力、提高国民基本科学素养水平的要求，同时也加强了对化学实验基本知识、实验安全及实验探究或设计等实验内容的考查，突出了化学学科的特点。盖斯定律、平衡常数、溶度积等是新课标的新增内容，根据以往命题规律大多老师或学生知道这部分内容应是命题的热点与重点，可新课改的各套试卷并没有回避，而且是都有所涉及。如广东26题涉及平衡常数、山东卷第28题涉及盖斯定律、沉淀溶解、电离常数等内容。

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    2、单科化学卷知识点考查分布表(知识点/题号/分数)

    省份
    		 化学基本概念与基本理论
    		 元素及其化合物
    		 化学实验
    		 有机化学
    		 物质结构与性质
    		 有机化学基础
    		 实验化学
    广东
    		 1/同位素、原子结构/3；
    2/海水资源的综合利/3；
    5/生活材料的组成、特性/3；
    6/阿伏加德罗常数/3；
    7/平衡常数/3；
    8/环境保护/3；
    9/离子浓度大小比较/3；
    10/合金的性质及影响金属的腐蚀/4；
    11/元素的推断和元素周期律/4；
    12/离子方程式的正误判断/4；
    14/燃料电池/4；
    15/化学平衡及移动原理/4；
    16/化学用语/4；
    17/氧化还原知识/4；
    18/沉淀溶解平衡及Ksp/4；
    20/化学反应速率概念、化学平衡及其影响因素、化学平衡常数简单计算/10；
    23/热化学方程式、氧化还原反应/11；
    　
    		 21/铁、铜、氮、硫及其化合物性质/12；
    22/常见金属元素及其化合物主要性质/12；
    		 3/实验基本操作/3；
    19/化学实验基本操作技能、实验结果进行计算和误差分析/12；
    21/物质检验、实验设计/12；
    　
    		 4/常见有机物的性质和同系物的概念/3；
    13/有机物的命名与性质/4；
    25/常见有机物的结构与性质/9；
    　
    		 27/常见元素核外电子排布、电负性概念、常见轨道杂化类型、以及离子晶体的晶胞结构、化学键、物质性质、配合物成键/10
    		 　
    26/有机物的组成、结构特点、化学性质及其相互联系的理解，以及有机反应类型、同分异构现象、有机物命名基本原则/10
    　
    		 24/化学实验基本技能、图标分析能力/11
    　
    江苏
    		 1/化学物质与生产、生活的关系/3；
    2/化学用语/3；
    4/阿伏加德罗常数、分子或离子结构/3；
    5/明矾、金属腐蚀、电解/3；
    7/离子共存/3；
    8/元素周期律/3；
    11/离子方程式正误判断/4；
    12/原电池/4；
    13/离子浓度大小比较、盐类水解、电离平衡/4；
    14/化学平衡及常数的影响/4；
    17/盖斯定律，速率影响因素/8；
    20/化学平衡的移动、盖斯定律、平衡常数计算、/10；
    　
    		 3/硅、铝、氮等物之间的转化关系/3；
    16/化合物性质/8；
    　
    		 6/实验操作/3；
    9/化学实验现象/4；
    15/实验的基本操作、实验仪器的选择、实验误差分析/10；
    18/物质制备及实验设计/10；
    21B/实验操作、设计/12；
    　
    　
    　
    		 3/乙烯、乙醛、乙酸之间的转化/3；
    		 21A/电子排布式、结构式、轨道杂化、分子构型、晶胞/12；
    		 10/酚、酯性质/4；
    19/有机推断、结构简式书写、官能团类型、有机合成设计/14；
    		 　

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    1.理综卷化学知识点考查分布表(题号/知识点/分数)

    省份
    		 化学基本概念与基本理论
    		 元素及其
    化合物
    		 化学
    实验
    		 有机
    化学
    		 化学与
    技术
    		 物质结
    构与性质
    		 有机化
    学基础
    山东
    		 10/氧化剂、核素、阿伏伽德罗常数/4；
    11/元素周期律、原子结构/4；
    14//化学反应速率4；
    15/电离平衡、PH/4；
    28/化学平衡、盖斯定律、溶解平衡、电离平衡/14；
    29(1)(3)/电化学/8；
    		 13/金刚石、浓硫酸、二氧化硫、明矾/4；
    30/铜、铁硅等物质性质/
    　
    		 10/气体收集/4；
    12/萃取、物质检验/4；
    29(2)/除杂/4；
    30/除杂、装置选择、实验操作/16
    		 9/高分子、蛋白质/4；
    12/甲烷、乙酸、乙醇、苯、乙酸乙酯/4
    		 30/电解铝知识/8
    		 31/物质结构与性质、原子结构、杂化方式/8
    		 32/有机推断与合成、官能团、结构简式/8
    辽宁(宁夏)
    　
    		 7/气体摩尔体积，阿伏伽德罗常数/6；
    10/化学反应速率的影响因素/6；
    11/电离平衡、盐类水解/6；
    12/离子方程式/6；
    13/化学平衡常数的计算/6。
    28/反应热、速率与平衡/14
    		 27/钠铝等物质性质/15
    		 26/化学式的测定、仪器组装/14
    		 8/同分异构体/6；
    9/常见烃的性质/6；
    		 37/氯碱工业/15
    		 38/元素推断、电子排布式、分子空间构型及稳定性/15
    		 39/有机推断、反应类型、结构简式及化学方程式书写/15
    安徽
    		 7/同位素、化学键、阿伏伽德罗常数、物质分类/6；
    10/离子共存/6；
    11/化学平衡及其常数的影响因素/6；
    12/电解原理及相关计算/6；
    13/酸碱中和、盐类水解/6；
    25(4)/盖斯定律/4；
    		 25(3)/铁、铝及其化合物性质/3；
    		 9/常见仪器的使用、试剂贮存/6；
    		 8/有机分子结构/6；
    27/物质除杂与提纯、PH试纸的使用及简单计算/12；
    28/探究反应速率的影响因素、实验设计/17
    		 　
    		 25(1)(2)/元素推断与位置、电子排布式、电离能/10；
    		 26/有机推断、反应类型、结构简式及化学方程式书写/12
    福建
    		 6/反应分类/6；
    8/阿伏伽德罗常数、原子及分子结构/6；
    10/水解平衡的移动及水解常数/6；
    11/原电池、化学平衡状态判断/6；
    12/影响化学反应速率的因素/6；
    23(1)(2)(6)/化学用语、氧化还原反应以及热化学有关计算/6；
    24(5)/溶度积计算/3
    		 7/硅、硫、铝、铜及其化合物性质/6；
    23(3)(4)(5)/硫、氮等物质的性质/8
    24(1)(2)(3)(4)/铝土矿中氧化铝提取的工艺流程、铝、铁、硅及其化合物性质/10
    		 25/化学实验的探究、实验方案评价、气体的收集、化学计算/17
    		 9/甲烷、乙烯、苯、乙酸、油脂、糖类、蛋白质组成或性质/6；
    　
    		 30/电子排布式、电离能、化学键类型、晶体类型、物质稳定性/13
    		 　
    		 31/有机推断与计算、命名、结构简式及化学方程式的书写/13
    浙江
    		 8/阿伏伽德罗常数、化学键/6
    9/物质的浓度/6；
    10/溶解平衡/6；
    12/电化学/6；
    27./化学反应速率、化学平衡/15；
    		 26/铜、氮、氯及其化合物/6
    		 13/物质检验、分离、中和滴定/6；
    28/装置用途、物质分离、含量测定 /15
    		 7/高分子化合物、化石燃料/6；
    11/反应类型、分子式、燃烧/6；
    		 　
    		 26/元素周期律、电子式、晶体结构/10
    		 29/有机推断同分异构、化学方程式/15

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    17.按照有关规定，工作场所受到的电磁辐射强度(单位时间内垂直通过单位面积的电磁辐射能量)不得超过0.50瓦/米2.若某一小型无线通讯装置的电磁辐射功率是1瓦，那么在距离该通讯装置　　米以外是符合规定的安全区域(已知地面球面积为S=4πR2).

    答案 0.40

    [1C 2C　 3BC 4AC　 5B 6B 7ACD 8ACD 9D]

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