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科目: 来源:gzsw 题型:

3、在下列哪种条件下贮藏果实的效果好?

A.高二氧化碳浓度、低氧浓度和高乙烯浓度

B.低二氧化碳浓度、高氧浓度和无乙烯

C.低氧浓度、高二氧化碳浓度和无乙烯

D.无氧、无乙烯和高二氧化碳浓度

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科目: 来源:gzsw 题型:

2、容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,50℃温水处理10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。用上述试剂、材料和用具设计实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化。实验方案见下表(√代表等量适量加入)观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论中,正确的有

玻璃缸编号

蝌蚪数

常用饲料

甲状腺激素

50℃处理10min的甲状腺激素

20

 

 

20

 

20

 

A.现象:若发育所需的天数乙大于丙, 结论:甲状腺激素处理后活性降低

B.现象:若发育所需的天数甲同于丙, 结论:甲状腺激素处理后活性不变

C.现象:若发育所需的天数甲>丙>乙, 结论:甲状腺激素能促进生长发育

D.现象:若发育所需的天数甲>乙>丙, 结论:甲状腺激素处理后活性升高

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1、用甲地的高产优质梨树品种改造乙地生长健壮,但产量低、品质差的梨树林,最经济、有效的技术是

A.用甲地的梨树花粉给乙地梨树授粉             

B.挖去乙地梨树,播种甲地梨树种子

C.在乙地改种用甲地梨树的芽通过植物组织培养得到的试管苗

D.将甲地梨树的芽或枝条嫁接到乙地梨树上

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科目: 来源:gzsw 题型:

40、以下是生物遗传信息传递过程的图解,请回答:

(1)图中①②的生理过程的名称和进行的主要场所分别是:

                              

                          ,形成的产物是                 

(2)④过程需                   酶参与。

 

 

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39、下图表示某家庭的血友病遗传系谱图(已知血友病基因位于X染色体上,分别用H和h表示),根据图回答:

(1)Ⅱ-4基因型是      

(2)Ⅲ-10基因型是      ,她是血友病基因携带者的可能性是     

(3)若Ⅲ-8与正常男性结婚,所生的儿子中患病的几率是     ;如生个女儿,则患病的几率为      %。

 

 

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38、某动物卵原细胞有6条染色体,在初级卵母细胞中出现的着丝点数和四分体数依次为

 

A. 6和12           B. 6和3             C. 12和6                  D. 12和12

评卷人

得分

 

 

三、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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37、在减数第一次分裂过程中,不可能出现的是

 

A. 同源染色体联会                                         B. 同源染色体彼此分离

C. 非同源染色体自由组合                            D. 姐妹染色单体分离

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36、从理论上讲,1000个初级卵母细胞经减数分裂能形成的卵细胞和极体数分别是

 

A. 1000个和3000个                                B. 2000个和2000个

C. 3000个和1000个                               D. 4000个和4000个

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35、下图是某种生物的精子细胞,根据图中染色体类型和数目,则来自同一个次级精母细胞的是

A.①③ B.②⑤  C.①④        D.③④

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34、下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化,若呼吸底物为葡萄糖,请据图回答:

(1)图中阴影部分M的意义有:___________。

A.细胞呼吸CO2释放量与O2吸收量的差

B.无氧呼吸释放的CO2的量

C.细胞呼吸CO2释放量

D.有氧呼吸与无氧呼吸释放CO2的差

(2)该器官CO2的释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后并重合为一条曲线,P点时,该器官的呼吸作用方式是__________________。同另一种细胞呼吸方式相比,下列各项中,哪些是它特有的:__________________________。

A.需要酶参与             B.必须依赖线粒体      C.释放能量,合成ATP  

D.有机物彻底分解         E.有机物不彻底分解     F.产生CO2

(3)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的___________倍。

 

 

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