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科目: 来源:gzsw 题型:

野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长,用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株,该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解释,不合理的是

A.野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲
B.野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲
C.该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶
D.该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失

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科目: 来源:gzsw 题型:

从生命系统的结构层次分析,下列各种情况对应哪种结构层次?
(1)大肠杆菌属于_______层次。

A.细胞
B.器官
C.组织
D.系统
(2)大肠杆菌菌落属于________层次。

A.个体
B.种群
C.群落
D.生态系统
(3)一个池塘中的全部鲤鱼属于________层次。

A.个体
B.种群
C.群落
D.生态系统
(4)一个池塘中的全部生物属于________层次。

A.个体
B.种群
C.群落
D.生态系统

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科目: 来源:gzsw 题型:

下列有关SARS病毒的叙述中,错误的是

A.SARS病毒只有依赖活细胞才能生活
B.SARS病毒能在空气中代谢、传播,并不只依赖细胞
C.SARS病毒主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病
D.SARS病毒只有寄生在活细胞内才能增殖

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科目: 来源:gzsw 题型:

关于微生物的叙述,错误的是

A.T2噬菌体由蛋白质和RNA组成
B.蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用
C.通过诱变育种可获得青霉素高产菌株
D.赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长

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科目: 来源:gzsw 题型:

禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是

A.无机环境
B.富含有机质的环境
C.生物体的细胞间质内
D.生物体的活细胞内

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太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是

A.太空育种产生的突变总是有益的
B.太空育种产生的性状是定向的
C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

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为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是
①合理开发海洋,寻找新的粮食资源 ②控制人口增长,协调人与自然和谐发展 ③增加化肥和农药的使用,提高作物产量 ④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种

A.①②③
B.①②⑤
C.①③④
D.③④⑤

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下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是

A.大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B.大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性为弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解
D.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动

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科目: 来源:gzsw 题型:

现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后,可用于浇灌绿地。
回答问题:
(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池、兼氧池后得到初步净化,在这个过程中,微生物通过______呼吸将有机物分解。

A.有氧和无氧
B.有氧
C.无氧
D.有氧或无氧
(2)植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了______。在植物池的食物网中,植物位于第______营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于生产者所固定的太阳能。

A.生态系统    一  
B.群落           一
C.种群           二
D.组织           二
(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、_______和________等原理。

A.物质循环再生 物种多样性
B.系统性和工程学原理    生物多样性
C.可持续利用    物种多样性
D.物质循环再生   可持续利用
(4)一般来说,生态工程主要任务是对________进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。

A.已被破坏的生态环境
B.未被破坏的生态环境
C.生物圈
D.被污染的生态系统

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科目: 来源:gzsw 题型:

有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油,最适用于该过程的酶是

A.胆碱酯酶
B.固醇酯酶
C.脂肪酶
D.磷脂酶

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同步练习册答案