科目： 来源：czyw 题型：
| 标点符号使用不正确的一项是 |
A、他叫于勒……姓达尔芒司，──也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。 B、等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。” C、我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” D、在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。” |
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| 选出对景物描写作用理解不恰当的一项是 |
A、“黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟……河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。……一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时……芦荡如万重大山围住了小船”。这些景物描写渲染了一种茫然而恐惧、寂寞而孤单、空旷而陌生的氛围，烘托杜小康凄苦、孤单的心情，交代杜小康成长的环境。 B、“不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，……四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。”这样的描写目的是为杜小康找鸭群、与父亲走失、经历磨难作铺垫。 C、“雨过天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮”“而月亮又是那么地明亮”烘托了杜小康找到鸭群的兴奋和感受自己突然长大后的欣慰。 D、“水边的芦苇里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮。”这里的描写渲染了欢快的气氛，这是体现杜小康孤独之旅中也有为人所不知的快乐。 |
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| 联系课文《孤独之旅》，选出对“杜小康”这一人物形象理解不恰当的一项是 |
A、杜小康是一个不怕困难，并能在困难中成长，越磨炼越坚强的孩子。 B、杜小康是一个热爱大自然，热爱生活的孩子。 C、杜小康是一个不理解父母苦衷，但在父亲的威逼下，逆来忍受的孩子。 D、杜小康是一个碰到困难不退缩，遇到委屈不怨尤，遭到挫折不颓唐，积极地面对一切挑战的坚强的孩子。 |
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| 课文《孤独之旅》中体现孤独的词句很多，下面不能体现孤独的一句是 |
A、“陌生的天空和陌生的水面”“从未见过的面孔” B、“没有其他声音，天地又如此空旷”“寂寞”“已无一户人家” C、“惟一的炊烟”“想听到声音，然而，这不可能”“一连十多天遇不到一个人” D、万顶芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。 |
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| 依次填入下面语段横线处的词语应是 |
| 油麻地家底_______厚实的一户人家，就是杜小康家，_______它_______在一天早上，_______一落千丈，跌落到另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，_______跟着父亲去放鸭。 A、最 但 竟 忽然 只好 B、只好 竟 但 忽然 最 C、最 但 忽然 竟 只好 D、最 竟 但 只好 忽然 |
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| 选出运用了比喻修辞的一项 |
A、当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了──这是他出门以来第一回真正感到害怕。 B、雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 C、它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。 D、暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 |
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