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    选出下面诗文衔接有误的一句。

    A、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
    B、 相见时难别亦难，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
    C、世有伯乐，然后有千里马。（韩愈《马说》）
    D、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

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    下列加粗字注音全对的一组

    A、暴躁zào愤慨kài萧条xiāo钦差大臣qīn
    B、狞笑níng爵jué位作揖jí肆无忌惮dàn
    C、骚动sāo俏皮qiào嗫嚅rú销声匿迹nuò
    D、滑稽jī鲁莽mǎng官衔xián挑拨是非bo

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    下列各句中没有语病的一句是

    A、通过这次夏令营，使同学们学到了课堂上学不到的许多知识。
    B、我对松树怀有敬意的更重要的原因是它那种自我牺牲。
    C、这个五里路，就是我母亲毕生所走的最长的距离。
    D、你喜欢吃苹果、桔子、香蕉蔬菜还是水果？

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    对下面句子的理解不恰当的一项

    A、我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子间相互体贴和照顾，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。
    B、进去吧，里边没人。（与上文的“你就在此地，不要走动”一句相呼应，表现了父亲对社会世态的不满和无奈。）
    C、我走了，到那边来信。（朴素的话语中饱含了父亲对儿子远行的牵挂之情）
    D、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（这一句写父亲要替儿子做的事已经做到了，尽管很累，但心里觉得很踏实。）

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    根据语境，下面加粗字注音错误的一项是

    A、情郁（yù）于中，自然要发之于外；家庭琐屑（xiè）便往往触他之怒。
    B、这“红的”又苦又涩（sè），真是难以下咽（yàn）。但不吃又害饿，我真有点谈“红”色变了。
    C、夜不十分冷，河水没（méi）冻，可是很急，而且越走越深，最后都没（méi）到马肚子了。
    D、如果我爱你，绝不像攀援的凌霄（xiāo花），借你的高枝炫（xuàn）耀自己。

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    下面这段话中，刻画人物的方法不包括的一项是
    　　班长心里想：“这是什么河，好深！”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，找个浅一些的地方过河，上流的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，却爬上一个山头。在山顶上，他们全惊呆了。原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。

    A、神态描写
    B、动作描写
    C、心理描写
    D、语言描写

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    下列词语解释有误的一项

    A、寄人篱下：比喻依靠别人过活。
    B、俯拾皆是：弯下身子就可以捡起来，形容十分容易。
    C、文质彬彬：形容人文雅有礼貌。
    D、喋喋不休：形容说话没完没了。

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    下列加粗字注音全对的一组

    A、狼藉（jí）颓唐（tuí）奔丧（sāng）唾手可得（tuò）
    B、交卸（yù）盈眶（kuàng）简陋（lòu）懵懵懂懂（měng）
    C、妥帖（tiē）蹒跚（pán）琐屑（xiè）触目伤怀（chǔ）
    D、骚乱（shāo）轻蔑（miè）讪笑（shàn）呆若木鸡（dāi）

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    选出下列加粗字注音全对的一项

    A、彷徨（páng）领悟（wù）磐石（pán）呱呱坠地（guā）
    B、煎熬（jiān）兑现（duì）缔造（tì）无动于衷（zhōng）
    C、歧视（qí）蜕变（tuì）寄托（tuō）骇人听闻（hài）
    D、赎罪（dú）崛起（jué）枷锁（jiā）心急如焚（fén）

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    根据课文内容填空。
    　　朝廷旧臣，山林隐土，无不拭目而待，以为（　　）高天之云翳，（　　）日月之光辉，（　　）民于水火之中，（　　）天下于衽席之上。

    A、拂；拯；仰；措
    B、措；仰；拯；拂
    C、拂；仰；拯；措
    D、拯；仰；拂；措

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