相关习题
 0  93267  93275  93281  93285  93291  93293  93297  93303  93305  93311  93317  93321  93323  93327  93333  93335  93341  93345  93347  93351  93353  93357  93359  93361  93362  93363  93365  93366  93367  93369  93371  93375  93377  93381  93383  93387  93393  93395  93401  93405  93407  93411  93417  93423  93425  93431  93435  93437  93443  93447  93453  93461  97155 

科目: 来源:gzyw 题型:

下列词语中画线字词解释没有错误的一组是

A.碎乱玉(美玉) 耔(培苗)   于地(投、落下)
B.恭短引(撰写) 闵(悲痛)   怪(记载)
C.家君作(宰相) 慢(怠慢)   险(祸患)
D.命途多(不顺) 逸兴飞(快速) 捧(衣袖)

试题详情

科目: 来源:gzyw 题型:

下列各句中没有语病的一项是

A.徐州市五部门联合执法,取缔了许多非法经营的音像制品,近3万张盗版光盘被查获后销毁。
B.《经济时报》称,中国经济今后一段时间还将保持高速增长的势头不会减弱,仍将是全球投资者向往
      的地方。
C.乌鲁木齐市人大常委会最近抽查小学一年级学生的书包重量,结果显示,学生书包的平均重量为4.5
      公斤以上,远远超过一个电工工具箱的重量。
D.爱因斯坦富于革新精神,这表现在他对一些人们认为不证自明的概念如“同时性”“质量”等的重新
      考虑上。

试题详情

科目: 来源:gzyw 题型:

下列词语中,划线字的读音完全正确的一项是

A.连(lèi)

(měi)

恿(sǒng)

(xué)
B.暖(huo) (he) (ju) (suo)
C.练(xiǎn) 泽(zǐ) (shū) (chéng)

D.歌(qiān)

(tiáo)佑(bì) (dú)

试题详情

科目: 来源:gzyw 题型:

《范文正公文集》序
苏轼

  庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观,则能诵习其辞,问先生以所颂十一人者何人也?先生曰:“童子何用知之?”轼曰:“此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可!”先生奇轼言,尽以告之,且曰:“韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也。”时虽未尽了,则已私识之矣。嘉祐二年,始举进士至京师,则范公殁。既葬而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面,岂非命也欤?
  是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富。皆以国士待轼,曰:“恨子不识范文正公。” 呜呼!公之功德,盖不待文而显,其文亦不待序而传。然不敢辞者,自以八岁知敬爱公,今四十七年矣。彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨。若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!
  古之君子,如伊尹、太公、管仲、乐毅之流,其王霸之略,皆素定于畎亩中,非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中,论刘、项短长,画取三秦,如指诸掌,及佐帝定天下,汉中之言,无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中,与先主论曹操、孙权,规取刘璋,因蜀之资,以争天下,终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。
  公在天圣中居太夫人忧则已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相天下传诵至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者。其于仁义礼乐,忠信孝弟,盖如饥渴之于饮食,欲须臾忘而不可得。如火之热,如水之湿,盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语,率然而作,必归于此。故天下信其诚,争师尊之。
  注:韩、范、富、欧阳:韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修,皆北宋名臣。

1、对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是:

A、子不识范文正公——恨:遗憾
B、彼三杰者,皆得从之——游:交往
C、汉中之言,无一不者——酬:报答
D、其于仁义礼乐,忠信孝——弟:尊敬兄长
2、下列各组划线虚词,用法和意义相同的一组是:

A、士有自京师来——然不敢辞,自以八岁知敬爱公
B、尽告之——因蜀之资,争天下
C、彼三杰者,皆得从之游,公独不识——欲须臾忘不可得
D、如伊尹、太公、管仲、乐毅流——如火热,如水之湿
3、文中画线句子断句正确的一项

A、公在天圣中居/太夫人忧/则已有忧天下致太平之意/故为万言书以遗宰相/天下传诵/至用为将擢/为执政
      考/其平生所为/无出此书者。
B、公在天圣中/居太夫人忧/则已有忧天下致太平之意/故为万言书以遗宰相/天下传诵/至用为将/擢为执政/
      考其平生所为/无出此书者。
C、公在天圣中居/太夫人忧/则已有忧天下致太平之意/故为万言书以遗宰相/天下传诵/至用为将/擢为执政
      考/其平生所为/无出此书者。
D、公在天圣中/居太夫人忧/则已有忧天下/致太平之意/故为万言书以遗宰相/天下传诵/至用为将擢/为执
      政/考其平生所为/无出此书者。
4、下列句子中,全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是:
①此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可!
②既葬而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人。”
③若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!
④而公独不识,以为平生之恨。
⑤虽弄翰戏语,率然而作,必归于此。
⑥故天下信其诚,争师尊之。

A、①②⑥
B、②⑤⑥
C、③④⑤
D、②③④
5、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是:

A、苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》,颂扬了包括范仲淹在内的十一个人,所以苏轼对范仲淹仰慕已
      久,但一直没能见到他。
B、苏轼认为,自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人,遗憾还没认识范仲淹,答应为其作序,是为了实
      现结识范仲淹的愿望。
C、苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例,是为了说明范仲淹就像他们一样,早就有辅佐人君
      称王称霸的抱负,并且一以贯之,终身不易。
D、这篇序言如叙家常,通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写,着力歌颂了范仲淹的功德,
      表达了自己对范仲淹的倾慕之情。

试题详情

科目: 来源:gzyw 题型:

下列各句在诗歌中的作用,不属侧面烘托的一项是

A、忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
B、嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
C、东船西航悄无言,唯见江心秋月白。
D、座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

试题详情

科目: 来源:gzyw 题型:

下列语句翻译无误的一项是

A.寻蒙国恩,除臣洗马。 ——不久,蒙受国家恩典,罢免我的官职,让我给太子洗马。
B.三五之夜,明月半墙。 ——农历每月十五的晚上,明亮的月光照亮半截墙壁。
C.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 ——人总有一死,或者比泰山还重,或者比鸿毛还轻
D.抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,背负青天。 ——乘着旋风,携着羊角飞上九万里高空,截断云
      气,背负青天。

试题详情

科目: 来源:gzyw 题型:

下列句子中划线的词,古今意义相同的一项是

A.俯仰一世,可取诸怀抱
B.情随事迁,感慨系之矣
C.恨私心有所不尽
D.墙往往而是

试题详情

科目: 来源:gzyw 题型:

下列句式特点不同类的一项是

A.吾属今为之虏矣
B.彼且奚适也
C.至激于义理者不然
D.众人皆醉我独醒,是以见放

试题详情

科目: 来源:gzyw 题型:

下列划线词的活用情况不相同的一项是

A.吾妻死之年所植树也
B.而相如叱之
C.且勇者不必
D.东犬西

试题详情

科目: 来源:gzyw 题型:

下列句子中没有通假字的一项是

A.欲苟顺私情,则告诉不许
B.旬有五日而后反
C.某所,而母立于兹
D.其次诎体受辱

试题详情


同步练习册答案