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在进行“空气中的氧气会减少耗尽吗?”辩论中,“空气中的氧气会减少耗尽”为正方观点,下列论点不应成为正方论据的是(  )
A、汽车越来越多,消耗的氧气越来越多
B、有证据表明,在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%
C、限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策
D、地球人口的增多,其呼吸和使用的燃料越来越多
考点:自然界中的氧循环
专题:空气与水
分析:化学反应的过程如果需要氧气的参加,就会逐渐消耗氧气,例如:汽车用燃料(汽油、柴油)的燃烧、人的呼吸作用以及生活燃料的燃烧等过程,都会消耗氧气,所以这些现象都有可能导致空气中的氧气减少.
解答:解:A、汽车越来越多,使用的燃料汽油、柴油也就越多,燃烧消耗的氧气也就增多.论据正确;
B、远古时代的空气中氧气含量高达30%,而今空气中氧气的含量为21%,数据的减少,可见氧气在逐渐消耗.论据合理;
C、限制二氧化碳的排放这一政策和空气中氧气的含量没有直接关系.论据不合理;
D、人口增多,呼吸作用和生活所用的燃料的燃烧消耗的氧气也增多.论据合理.
故选:C.
点评:题目中要学生为“空气中的氧气会减少耗尽”找出理论依据,但实际中,氧气是不会耗尽的,因为植物能够进行光合作用释放氧气,氧气的消耗与产生在大气循环中是一个动态平衡的过程.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质能一次性将AgNO3、Na2CO3、H2SO4三种无色溶液区别开的是(  )
A、紫色石蕊试液B、无色酚酞试液
C、稀硝酸D、硝酸钡

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列因素和物质的溶解性无关的是(  )
A、溶质的性质B、溶剂的性质
C、温度D、溶质的形态

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaCl溶于水使溶液的温度
 
,氢氧化钠溶于水使溶液的温度
 
,硝酸铵溶于水使溶液的温度
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表.
水资源紧缺指标
紧缺性人均水量/(m3-1)(ɑ,年的符号)
轻度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
极度缺水<500
根据图表分析和你对水资源的认识,请你说说:
(1)图中水资源极度缺水的地区是
 
;上海水资源紧缺性属于
 

(2)以“保护水资源,刻不容缓”为辩论题,如果你作为正方辩论员,你的辩论要点是(要求从三方面考虑,如:水的重要性、污染、环保、水紧缺情况等):
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验装置或实验操作不正确的是(  )
A、
     制取氧气
B、
往试管里装入固体粉末
C、
  收集氢气
D、
   检查装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

将饱和溶液放在蒸发皿里利用酒精灯加热,使溶质从溶液中结晶析出.何时可停止加热(  )
A、滤液开始沸腾
B、水分完全蒸干
C、出现大量固体
D、出现少量固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象不会造成空气污染的是(  )
A、煤的燃烧
B、氢气的燃烧
C、植物的光合作用
D、机动车尾气的排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于过滤的说法正确的是(  )
A、过滤时用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,以加快过滤速度
B、过滤时玻璃棒可以斜靠在滤纸任意一边
C、过滤时漏斗下端管口要放在烧杯中间
D、过滤后,发现滤液仍然浑浊,应再次过滤

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