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    下面是某同学通过这学期的化学学习，对所学化学知识进行归纳的情况．
    （1）对污染及治理方法连线不正确的是
     

    A．减缓“温室效应”--使用清洁能源    B．防止水的污染--提倡使用含磷的洗衣粉
    C．控制酸雨--煤经过脱硫处理后再燃烧
    （2）对物质的组成或结构关系下列说法不正确的是
     

    A．金刚石和石墨--碳原子排列不同   B．硬水好软水--坚硬程度不同
    C．CO和CO2--分子构成不同
    （3）对物质分类正确的是
     

    A．氧气、氮气、氦气都是由原子构成的单质  
    B．空气、锰酸钾、河水都是混合物
    C．过氧化氢、二氧化硫、冰都是氧化物．
    考点：防治空气污染的措施,硬水与软水,水资源的污染与防治,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,碳元素组成的单质
    专题：化学与环境保护,物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的分类
    分析：（1）从环境污染和治理方式的角度分析；
    （2）根据物质的构成特点分析；
    （3）根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．
    解答：解：（1）A．使用新型能源可减少火力发电，减少二氧化碳的排放，以达到减缓“温室效应”的目的，故A正确；
    B．使用含磷洗衣粉会增加P的排放，造成水的富营养化，加重水污染，故B错误；
    C．煤经过脱硫处理后再燃烧可减少二氧化硫的排放，减少酸雨，故C正确．
    故选B；
    （2）A．金刚石为为空间网状结构，石墨为层状结构，碳原子排列方式不同，故A正确；
    B．硬水中含有较多的钙镁离子，软水中的较少，而不是坚硬程度不同，故B错误；
    C．化学式CO和C02中O原子数不同，分子构成不同，故C正确．
    故选：B；
    （4）A、氧气和氮气属于气态非金属单质，是由分子构成的；氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，故错误；
    B、锰酸钾属于纯净物，故错误；
    C、过氧化氢、二氧化硫、冰都是氧化物，故正确．、
    故选C．
    点评：本题考查了学生归纳知识的能力，综合性较强，知识点较多，强化基础知识，题目难度不大，注重学习过程中相关基础知识的积累．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图是某化学反应的微观示意图，下列对该化学反应分析正确的是（　　）
    A、反应物是氧化物
    B、生成物均是化合物
    C、反应前后存在元素化合价的改变
    D、反应生成的3种分子个数比为1：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用化学知识，可以防止生活照一些不良现象的发生．
    （1）为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做
     
    实验；
    （2）为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝
     
    ；
    （3）防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是来除去有毒气体，这是利用了活性炭的
     
    性；
    （4）使用燃气热水器时，若通风不畅，容易产生一种有毒的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过这学期的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合图示回答问题．

    （1）写出图中标示的仪器名称：①
     
    、②
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为
     
    （填字母序号，下同），收集装置可选用
     
    ，取用高锰酸钾药品时，应选用的仪器
     
    ，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）注射器C可用于检查装置F的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端管口，②将注射器C连接到装置E的导管口处，③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到
     
    ，表示装置E的气密性良好．
    （4）实验室用装置E制取CO2 时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学为验证铝和铜金属活动顺序进行了下组实验，
    为了使实验现象各不相同，同学们选择了三种试剂，请你补充完整
    ①铝片，铜片和稀盐酸
    ②
     

    ③
     

    （2）甲组同学选择①中试剂，乙组同学选择②中的试剂分别进行如下实验． 实验步骤 现象 分析与结论
    　实验步骤现象分析与结论
    甲组　分别取铝片，铜片于试管中，加少量稀盐酸　均无气泡产生　可能原因
     
    乙组
     
    　
     
    　    		铝比铜活泼，该反应的化学方程式
     
    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图装置可用来测定空气中氧气的含量，下列有关说法正确的是（　　）
    A、钟罩内水上升体积约为氧气的体积
    B、反应后燃烧匙中的红磷将完全消失
    C、燃烧匙中红磷越多水位上升就越高
    D、燃烧匙中红磷可以换成木炭或铁块

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列所示实验操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    读取数值
    B、
    倾倒液体
    C、
    点燃酒精灯
    D、
    液体加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室利用图1装置可以制取某些气体，据图回答下列问题：

    （1）这五个装置中，有一个装置是错误的，指出错误装置是
     
     （填序号）．
    （2）图示中仪器①的名称是
     
    ，其作用是
     
    ．实验室用氯酸钾法制取氧气，可选择
     
    装置，该反应方程式为
     
    ．氧气验满方法是
     
    ．
    （3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为
     
    ，则应选择
     
     （填序号，下同）来作发生装置．
    （4）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用如图2装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是
     
     （填字母），装置中的X是
     
    ．

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