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【题目】研究认为当太阳紫外线分解氟氯烃(如C2Cl2F2)时产生的Cl2,会引发一系列破坏臭氧层的循环式化学反应,因此极少量的氯气会对臭氧层产生极大的破坏,循环过程如图所示.回答:

1)反应①到反应②的过程中,Cl2分子分裂为_____

2)写出反应①的化学方程式_____

3)极少量的氯气会对臭氧层产生极大的破坏,原因是_____

【答案】氯原子 Cl2O2Cl2+O2 极少量的Cl2参与一系列破坏臭氧层的循环反应

【解析】

1)由微粒的变化可知,反应①到反应②的过程中,Cl2分子分裂为氯原子.

2)由微粒的变化可知,反应①是过氧化氯分解为氯气和氧气,化学方程式为:Cl2O2Cl2+O2

3)由上述一系列的反应过程可知,极少量的氯气会对臭氧层产生极大的破坏,原因是:极少量的Cl2参与一系列破坏臭氧层的循环反应.

故答为:(1)氯原子.(2Cl2O2Cl2+O2.(3)极少量的Cl2参与一系列破坏臭氧层的循环反应

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁是目前世界上使用最多的金属。

1)认识铁:从宏观看,铁由_____组成;从微观看,铁由______构成。

2)生活中:如图是常用的铁锅。把铁制成铁锅利用了铁的延展性和导热性。为防止铁锅锈蚀,常采用的一种防锈方法是_______________

3)实验室:细铁丝在氧气中燃烧的现象是_________________________________,放热。该反应的化学方程式是_____________________

4)轨道交通的发展与炼钢工艺的发展密不可分,钢和生铁都是铁的合金,它们的区别在于钢的含碳量______(填高于低于)生铁。合金跟纯金属相比,其组成和内部结构发生变化,从而引起___________的变化(填一条物理性质即可)。

5)金属矿物的储量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是______(填合理开采矿物节约金属资源)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钢铁是人类广泛使用的金属材料,每年因锈蚀而损失的钢铁占世界年产量的四分之一请完成下列填空:

(1)车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀,这是因为铁与空气中的氧气和 等物质发生了化学反应铁锈的主要成分是氧化铁,其铁元素与氧元素的质量比是 (最简比),铁元素的质量分数为

(2)新型食品保鲜剂“纳米α铁粉”被称为“双吸剂”,其实质就是利用了铁生锈的原理:用化学方法检验使用一段时间的“纳米α铁粉”是否完全失效,可选用 检验,若出现 现象,说明该双吸剂仍可使用

(3)用磁铁矿冶炼铁的原理可用:4CO+Fe3O43Fe+4CO2表示,检验产物CO2常用的试剂是 ,化学反应方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宇宙飞船上的天线是由钛镍形态记忆合金制造的,如图为钛在元素周期表中的信息,下列所获取的信息中错误的是( )

A. 钛的核电荷数为22B. 钛的元素符号为Ti

C. 钛是一种金属元素D. 钛的相对原子质量为47.87g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组的同学进行实验:向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显现象,便产生了疑惑,于是进行了如下探究。

(提出问题)氢氧化钠溶液能否与二氧化碳发生反应?

(猜想与假设)甲同学认为___________ ;乙同学认为___________

(设计与实验)甲同学设计图A所示装置进行实验,请你和他一起验证他的猜想。

实验步骤

实验现象

实验结论

____________

__________________

氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应

(反思与评价)乙同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。

(改进与实验)同学们讨论后设计了图B所示装置进行对比实验,请你和他们一起来完成此实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

ab两支充满二氧化碳的试管分别

倒插入盛有氢氧化钠溶液和水的烧杯中

__________________

氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应

(交流与提高)同学们交流后认为,也可以用验证产物的方法证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a,b,c三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是(  )

A. t2℃时,a,b,c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>c

B. t2℃时,将50g a物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液(a物质不含结晶水)

C. 将t2℃时 a,b,c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液溶质质量分数关系是b>a=c

D. 将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示实验设计不能达到目的的是( )

A. 鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液 B. 除去氢气中的氯化氢气体

C. 测定空气中的氧气含量 D. 验证化学反应前后质量守恒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是

A. 集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂;

B. 该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一

C. 实验时,点燃的红磷要立即伸入集气瓶中,并塞紧橡皮塞

D. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学们,在深入研究气体收集装置时,做如下探究记录.请你在文中横线上填写适当的内容,跟他们一起完成探究记录.

(知识回顾)

初中常用的气体收集装置有三种,如图1中的ABC所示.

1)用A装置收集气体的方法叫做_____

2)某气体可用B装置收集,则该气体具有的物理性质是_____

(探索发现)

ABC三种收集装置,均可用如图1中的D装置代替.例如:用排水法收集氢气,可先在D装置中装满水,然后将氢气从D装置的_____口(填“a”或“b”)通入.

(迁移运用)

同学们在研究D装置的用途时发现,D装置不仅能用于收集气体,还可以用于除去某些气体中的杂质等.例如:在D装置中加入足量的氢氧化钠溶液,可以除去氢气中混有的氯化氢气体,其反应原理可用化学方程式表示为:_____

(分析归纳)

D装置与ABC三套装置比较,用途更多,能帮助我们完成更多的实验,在使用D装置时,要特别注意导管口在瓶中的位置,分析气体的进出方向.

(拓展应用)

若要除去CO气体中混有的CO2气体,同时收集到比较纯净的CO气体.请仅从如图2中选择一套最佳装置,完成上述实验,你的选择是_____(填序号).

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