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    关于“低碳生活”中的“低碳”是指（　　）
    A、禁止使用煤炭、石油
    B、尽量减少含碳物质的排放和浪费
    C、停止含碳开采和加工
    D、生活中不用含碳的物质
    考点：自然界中的碳循环
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．而不是彻底消除碳的排放．我们据此判断各个选项的正确与否．
    解答：解：
    A、禁止使用煤炭、石油，是不现实的，我们现在还没有完全的替代煤炭、石油的新型能源．故不正确；
    B、尽量减少含碳物质的排放和浪费，符合“低碳生活”的原则，故正确；
    C、停止含碳矿物的开采和加工，这是不现实的，因为有很多的矿物中都含有碳．故不正确；
    D、生活中不用含碳的物质是不现实的，我们的周围到处是含碳物质，故不正确．
    故选B
    点评：本题考查对“低碳生活”的理解，要我们客观的考虑问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）打开浓盐酸的瓶盖为什么会产生白雾？说明浓盐酸具有什么性质？
     

    （2）如果不慎将浓硫酸溅在皮肤或者衣物上会有什么结果？应该怎么处理？说明浓硫酸具有什么性质
     

    （3）在稀释浓硫酸时应该怎样操作？为什么要这样做？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线．
    （1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是
     
    ；
    （2）m点的含义是：
     

    （3）20℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液质量为
     
    g；
    （4）t2℃时，将等质量的A、B、C饱和溶液分别降温到00C时，析出溶质最多的是
     
    ，无溶质析出的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “生命可贵，安全第一”．下列采取的安全措施，错误的是（　　）
    A、为防止饮用水中有杂质、细菌等危害，最好饮用蒸馏水
    B、厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风
    C、做甲烷燃烧实验前，应先检验甲烷的纯度
    D、进入久未开启的菜窖，先用蜡烛做灯火实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、“低碳”理念的含义是“较低的二氧化碳排放”
    B、大气中CO2增加会造成温室效应增强
    C、减少使用煤、石油和天然气等化石燃料，可减少CO2的排放
    D、“空气污染指数”需要监测CO2的污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年6月10日是“全国低碳日”，“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放．下列做法不符合“主题是
     

    A．提倡双面使用纸张
    B．推广使用一次性竹筷
    C．提倡使用太阳能热水器
    D
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
    B、木炭在氧气中燃烧发出白色火焰
    C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射
    D、磷在空气中燃烧有大量的白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于空气及其成分的说法错误的是（　　）
    A、氧气具有助燃性，可用于焊接和切割金属
    B、氮气是空气中含量最高的气体，可以用作粮食的保护气等
    C、二氧化碳的过多排放，是造成温室效应的主要原因
    D、高炉炼铁的废气可以不经过处理直接排放到空气中，因为空气有自净能力

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察、比较与归纳是学习化学的重要方法．
    写出下列反应的文字表达式，并在对应物质的下面写出其化学用语．
    ①甲烷燃烧
     
    ；
    ②红磷燃烧
     
    ；
    ③硫燃烧
     
    ；
    ④木炭燃烧
     
    ；
    ⑤铁丝燃烧
     
    ；
    （1）通过比较，发现它们有许多共同点；请你写出其中两点：
     
    、
     
    ．
    （2）以上化学反应也有一些不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处：
     
    ．

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