【题目】在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵( NH4HCO3).过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。
为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味.粉末为什么会消失呢?
(1)（提出问题）碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?
(2)（猜想）①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
(3)（查阅资料）①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想__________ (填序号)不成立；②氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O2=2NO2
(4)（实验操作，现象与结论）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口 | 产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体 | 分解产物中有______，没有__________ |
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全 | 澄清石灰水变浑浊 | 分解产物中有__________ |
(5)（应用）①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法(写出实验操作、现象、结论)：________________________________________；
②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存? ______________________________。
【答案】 ① NH3和H2O NO、NO2 CO2 用湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若试纸变蓝，则说明存在氨气 密封，低温保存
【解析】本题通过实验探究碳酸氢铵分解产物考查了常见气体的检验方法。解答时要根据已有知识和题中提供的信息进行分析、判断得出正确的结论。
(3) 碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态称为碳酸氢铵的升华，碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想①不成立；
（4）根据“②氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝”；“③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O2=2NO2”可知，实验①产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，说明反应中有氨气和水生成，没有NO、NO2生成。所以实验①的实验结论是分解产物中有NH3和H2O生成，没有NO、NO2生成。实验②的实验现象是澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。所以实验②的实验结论是分解产物中有CO2；
(5) ①氨气溶于水的水溶液呈碱性，能使红色的石蕊试纸变蓝。实验室检验氨气的方法：用湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若试纸变蓝，则说明存在氨气；
②碳酸氢铵易分解，保存碳酸氢铵化肥的方法是密封、低温保存。
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阳光同学一线名师全优好卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请按要求回答下列实验室制取气体并验证气体某些性质的相关问题：
（1）如用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_____________________________________；若用排水法收集氧气，如何快速准确判断氧气已经集满_________________________ ；
（2）实验室制取二氧化碳，所用的药品是_______ 和________ ；上述两种药品发生反应使瓶内的气体______，气压变大，__________ ，在压强差的作用下气体从管口逸出；
（3）下图是某同学绘制的制取并验证二氧化碳气体的某些性质的装置图，请补充完整。__________
（4）上图实验成功完成时，B装置中能观察到的现象为__________，能验证二氧化碳气体的性质有_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A、B、C、D是四种不同种类的物质，它们有如图的转化关系（部分物质和反应条件略去）。
A是常见金属，B中氧元素占30%，D的水溶液呈蓝色，常用于配制农药波尔多液。则B→A的化学方程式为_________________________；C的稀溶液一种用途是_______；溶液中发生的一个置换反应的化学方程式为_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验台上有药品：KMnO4、石灰石、稀盐酸、棉花和火柴，还有下列仪器(数目不限)：请回答下列问题：
(1)仪器②的名称___________,仪器③的名称____________.
(2)请从以上仪器中选出能制取二氧化碳的发生装置和收集装置_____(填仪器序号)，二氧化碳的收集方法是___________________。
(3)收集一塑料瓶二氧化碳气体，迅速注入适量的石灰水并旋紧瓶塞，震荡瓶子，看到澄清石灰水变______，同时看到瓶子变瘪，该反应的化学方程式为_________________________________。
(4)若补充一个玻璃仪器______，还可以制取氧气，氧气的检验方法是_______________。
(5)KMnO4属于物质分类中的______
a.单质 b. 化合物 c. 氧化物 d. 盐
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【题目】下图是实验室制取气体的常见装置。
(1)写出所指仪器名称:a_________________，b_________________；
(2)实验室制取CO2的化学方程式是_________，发生装置选用B比选用A的突出优点是________。用装置D制取并收集CO2，请在虚框内补全导管_________。
(3)实验室用氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合加热制氨气，发生装置为________(填编号)，发生反应的化学方程式为________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将一定质量的氧化铜粉末加入到100g质量分数为14％的硫酸溶液中，微热至氧化铜全部溶解，再向蓝色溶液屮加入Wg铁粉，充分反应后，过滤、烘干，得到干燥的固体混合物仍是Wg。下列说法不正确的是
A. W的取值范围是W≥8g B. 加入氧化铜的质量是10g
C. 最后得到溶液溶质质量分数约是19.7％ D. 产生气体的质量为0.07g
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【题目】实验室以一种工业废渣（含80％~90％的Ca(OH)2，其余为焦炭等不溶物）为原料制备KClO3的实验过程如图1，几种物质的溶解度如图2：
（1）反应Ⅰ生成Ca(ClO3)2和H2O，写出该反应的化学方程式：______________________________在通入Cl2和O2比例、废渣量控制一定的条件下，为使Cl2转化完全，可采取的合理措施是_______
A．缓慢通入Cl2、O2 B．搅拌浆料 C．控制合适的温度
（2）若过滤时滤液出现浑浊，其可能的原因是____________（填序号）
A．漏斗中液面高于滤纸边缘 B．滤纸已破损 C．滤纸未紧贴漏斗内壁
（3）所加试剂Y选用KCl而不用KNO3的原因是________________________________________；
（4）已知：4KClO3 
3KClO4+KCl ； 2KClO3 
2KCl＋3O2↑。实验室可用KClO3制备高纯KClO4固体，实验中必须使用的用品有：热过滤装置（如下图所示）、冰水。
①由 KClO3制备高纯KClO4固体的实验方案：向坩埚中加入一定量的KClO3，控制温度为________℃，使KClO3充分分解，将所得固体溶于水加热至有大量固体析出，用热过滤装置，过滤，并用冰水洗涤滤渣2~3次，在低温下干燥得KClO4固体。
②热过滤装置中玻璃漏斗的下端露出热水浴部分不宜过长，其原因是________________________；
③用冰水洗涤滤渣的目的是_______________________________________________________；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小敏对妈妈说:“你说菠菜中富含铁，为什么我用磁铁无法把菠菜吸起来呢?”
(1)小敏认为的“铁”是指______(选填“铁元素”或“铁单质”)。
(2)通过Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质，此反应利用了CO的______性。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】《中国居民膳食指南》建议成人平均每天食盐摄入量应在6克以下。据调查,我国成人平均每天食盐摄入量为10.5克。
(1)高盐饮食容易引发______。
A.传染病 B.遗传病 C.心血管疾病
(2)人体摄入食盐后,主要在______被吸收进入血液循环。
(3)某品牌低钠盐含氯化钠70%，氯化钾30%。若某人每天摄入食盐6克，现以该低钠盐代替食盐，则每天可减少______________克钠元素的摄入?(结果精确到0.1)
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