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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似二氧化锰的作用呢?进行了如下探究。

(猜想)Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后______

(实验)用天平称量0.2g氧化铜(CuO),取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥现象

步骤⑦结果

结论

溶液中有气泡放出带火星的木条复燃

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

(2)步骤①的目的_______________________

(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的反应文字表达式为__________________

【答案】质量和化学性质不变 称量的氧化铜的质量仍为0.2g有气泡放出,带火星的木条复燃与步骤③对比对照过氧化氢水+氧气

【解析】

(1)根据题目猜测氧化铜是催化剂,而催化剂不参与反应,具有反应前后质量和化学性质不变的特点;(2)由于是对比试验,采用控制变量法,则称量的氧化铜的质量都应该是0.2g;(3)根据实验结果推断实验现象应该为有气泡放出,带火星的木条复燃;(4)对比试验应该有一组实验作为空白实验作为对照;(5)根据实验现象可以推断出实验的产物有氧气,表达式为过氧化氢水+氧气。

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【题目】金属钠可以用于制造抗爆剂,它能降低汽油的爆震性。下图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图。下列说法错误的是(  )

A. 钠的原子序数为11

B. 化学反应中,钠原子易得电子

C. 钠的相对原子质量为22.989

D. 钠原子核外有3个电子层

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【题目】在高温条件下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________

2)探究生成的气体是什么?

用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡,

有爆鸣声。说明生成的气体是_______

3)探究试管中剩余固体成分是什么?

【查阅资料】(1)常见铁的氧化物的物理性质如下表:

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

2)稀盐酸(或稀硫酸)与铁反应产生气体,与铁的氧化物反应没有气体产生。

【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe3O4

猜想二:剩余固体是_____________

【实验探究】根据猜想与假设,设计实验方案加以检验。

实验操作

实验现象

实验结论

____________________

_________

剩余固体是Fe3O4

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是___________________

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【题目】下图是水分子分解的示意图,请你从观察到的信息写出你所获得的化学知识。

(1)微观上:水是由________构成的,一个水分子是由________构成的;在化学反应前后分子的种类________(填“改变”或“不变”,下同),原子的种类________;因此________是化学变化中的最小粒子。

(2)宏观上:水是由________组成的,在化学反应前后,物质的种类________(填“改变”或“不变”,下同),元素的种类________

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【题目】做铁和硫在氧气中燃烧实验时:

(1)铁丝下端系一根火柴目的是_______________,在氧气中燃烧现象是_______________

(2)硫与氧气反应的文字表达是是_________________,集气瓶中装少量水的目的是____

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【题目】A~H八种物质有如图所示关系,其中A和C组成元素种类相同,D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。试推断:

(1)物质A:______________;物质B在图中转化反应中所起的作用是______________

(2)写出反应③的化学方程式:______________

(3)上述各反应属于分解反应的是__________(填编号)。

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【题目】下图A是两种元素在元素周期表中的信息,图B是氟原子的原子结构示意图。

(1)A方框横线上填的是_____________,图B方框横线上的数字是______________

(2)钠元素属于____________(金属非金属”)元素。

(3)氟原子在化学反应中容易_________(”)电子,形成_________(选填”)离子。

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【题目】绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能.如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图.

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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似二氧化锰的作用呢?进行了如下探究。

(猜想)Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

.CuO参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;

.CuO是反应的催化剂,反应前后_______________________质量

(实验)用天平称量0.2gCuO,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

溶液中有气泡放出,
带火星的木条复燃

_________________

_________________

猜想ⅠⅡ不成立

猜想

(2)步骤①的目的_______________________

(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的反应文字表达式为__________________

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