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用氯酸钾制氧气时忘了加入二氧化锰,其结果是
 
 
A.不会产生氧气  B.缓慢放出氧气  C.放出氧气的量会减少  D.放出氧气的量会
 
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:据二氧化锰作为催化剂的特点分析.
解答:解:二氧化锰是这个反应的催化剂,只是能加快反应速度,不能决定反应是否发生,也不能影响生成氧气的质量.用氯酸钾制氧气时忘了加入二氧化锰,其结果是放出氧气的速度减慢,而不会影响氧气的质量.
故答案为:B;不变
点评:了解二氧化锰在此反应中是催化剂的作用,掌握其特点:“一变二不变”.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂,生产轻质碳酸钙主要流程如下:

(1)“操作Ⅰ”中的操作是
 
,若在实验室进行该操作,需要用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还有
 

(2)反应①的化学方程式是
 
,反应类型是
 

(3)反应③的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示.请回答下列问题:
温度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
(1)依据上表数据,已绘制出KNO3和KCl的溶解度曲线如图,图中能表示KNO3溶解度曲线的是
 
.(填“m”或“n”)
(2)如图中,P点的含义是
 

(3)10℃时,131g饱和KC1溶液,蒸发10g水后,再降温到10℃,可析出KCl晶体的质量为
 
g.
(4)某KNO3晶体中有少量KCl杂质,要得到纯净KNO3的方法是:先将样品用沸水溶解,配制成饱和溶液,然后
 
,过滤、洗涤、干燥后得到KNO3晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

经过半年的化学学习,我们能从化学的视角去看物质,感受化学的重要.
(1)水是生命之源,而无色透明的液态水从微观角度看是由
 
构成的.将液态水加热变成水蒸气发生的是
 
变化(填“物理”或“化学”),虽然地球上水的储量很大,但是淡水资源却很少,请你设计一句公益广告词以增强群众爱惜保护水资源的意识,你的设计是
 

(2)在厨房炒菜时,在客厅都能闻到菜香味的主要原因是
 

(3)我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水,在家庭中常用
 
方法将其转化为软水,但该方法会使家中水壶中产生水垢,在家里可用
 
(填一种调味品名称)除去水壶内壁上的水垢.
(4)当森林发生火灾时,救火的措施之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对相关事实的解释合理的是(  )
选项事实解释
ACO2能使紫色石蕊溶液变红CO2是一种酸
B金刚石和石墨性质不同它们的原子排列方式不同
C水变成水蒸气质量守恒
D氧气可用于切割金属氧气具有可燃性
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气时,可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
 (填写装置代号)
(3)用装置B制取氧气时,所选药品是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧,能生成黑色固体物质的一组是(  )
①Mg,②S,③Fe,④P,⑤Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成.将混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的可能组成是(  )
A、H2、CH4
B、CO、CO2
C、CH4、CO、CO2
D、H2、CH4、CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

向氯水中滴加少量的NaHCO3溶液的离子方程式为
 

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