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3.享受生活离不开化学知识,家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容.
(1)如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净,你家中的清洁能源主要有天然气.(答一种)
(2)厨房中常见的盐主要有食盐和纯碱,若要区分食盐和纯碱,请选用一种简便、可行的方法:品尝,有咸味的是食盐,有涩味的是纯碱;加食醋,有气泡产生的原物质是纯碱,无明显现象的是食盐(其他正确答案也可).
(3)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的“铁”指的是元素.(填单质、原子或元素)
(4)食醋浸泡鸡蛋,可制成“无壳”鸡蛋,这是食醋中的CH3COOH(写化学式)与鸡蛋中的碳酸钙等物质发生了化学变化.
(5)白糖与红糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的吸附性,可将红糖脱色成白糖.

分析 (1)天然气燃烧能生成水和二氧化碳,是一种清洁能源;
(2)根据氯化钠和碳酸钠的物理性质和化学性质回答;
(3)加铁酱油中的铁是指元素;
(4)食醋中含有乙酸,写出乙酸的化学式;
(5)活性炭具有吸附作用,能够吸附色素和异味天然气燃烧能生成水和二氧化碳,是一种清洁能源;

解答 解:(1)家中的清洁能源主要有天然气.故填:天然气.
(2)由于二者味道不同,可用品尝的方法,有咸味的是食盐,有涩味的是纯碱;根据氯化钠与醋酸不反应,碳酸钠能与醋酸反应生成二氧化碳气体,可用醋鉴别,加食醋,有气泡产生的原物质是纯碱,无明显现象的是食盐;
故填:品尝,有咸味的是食盐,有涩味的是纯碱;加食醋,有气泡产生的原物质是纯碱,无明显现象的是食盐(其他正确答案也可);
(3)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的“铁”指的是元素.故填:元素.
(4)食醋中含有乙酸,乙酸的化学式是:CH3COOH;故填:CH3COOH;
(5)白糖与红糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的吸附性,可将红糖脱色成白糖.故填:吸附

点评 本题主要考查物质的性质和方程式的书写等方面的知识,加强知识的整合,能够灵活运用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某校化学兴趣小组对某化学反应进行了探究,实验测定结果如下,
物      质ABCD
反应前质量/g201226
反应后质量/g022待测
下列有关说法正确的是(  )
A.该反应是分解反应B.反应后D物质的质量是30 g
C.C物质可能是该反应的催化剂D.B物质全部参加反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学与我们的生活息息相关.请回答下列问题.
(1)“庆丰包子”是我国著名的小吃.制作包子的原料有:面粉、猪肉、大葱、姜、植物油、食盐等.面粉中富含的营养素是糖类.
(2)新装修的房间内有害气体的含量超标,人们常在房间内放几包活性炭,这是利用了活性炭的吸附性.
(3)材料的发展推动了社会的进步.下列材料属于合成材料的是B(填选项字母).
A.铝合金       B.聚乙烯塑料      C.棉纤维
(4)生活中可采用点燃闻气味的方法鉴别羊毛纤维和合成纤维.
(5)硬水给我们的生活带来许多麻烦,生活中通常用加热煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.能证明“CaCO3并非绝对不溶于水”的实验事实是(  )
A.取0.5gCaCO3粉末于试管中,加入过量稀盐酸,充分振荡,粉末消失且有气泡产生
B.取0.5gCaCO3粉末于试管中,加入过量硫酸,充分振荡后,产生少许气泡,粉末未消失
C.取0.5gCaCO3粉末于试管中,加入3mL蒸馏水,充分振荡后,滴入酚酞试液,立即变红
D.取0.5gCaCO3粉末于试管中,加入3mL蒸馏水,充分振荡后,滴加10%NaOH溶液,无明显现象

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.我国化学家侯德榜于1923年研制成功的“联合制碱法(又称侯氏制碱法)”的主要特点是:在浓氨水(NH3极易溶于水)中通入足量的二氧化碳生成一种盐,然后在此溶液中加入细的食盐粉末,由于NaHCO3在该状态下溶解度很小,呈晶体析出,同时由于大部分酸式碳酸盐加热容易转变为正盐,所以将析出的NaHCO3加热分解即可得纯碱,请回答:
(1)写出上述过程中的反应方程式:
①NH3•H2O+CO2=NH4HCO3 ;②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(2)用上述方法生产的起始原料为NH3•H2O;CO2;NaCl(写化学式下同),最终产物为Na2CO3、NH4Cl,该生产过程中没有涉及的反应类型是置换反应(选填四种基本类型反应).
(3)有人认为该反应有四大优点,你认为正确的是ABD.
①生产过程中的部分产品可循环使用    ②反应不需要加热
③副产品不污染环境     ④副产品是一种可利用的化肥
(4)氨溶于水的实验可设计成喷泉.如图1和图2都可用来做喷泉实验:(上部烧瓶均已装满干燥的氨气)
用图1装置进行喷泉实验,引发水上喷的操作是打开止水夹,挤出胶头滴管中的水;如果只提供如图2的装置,请说明引发喷泉的方法:打开夹子,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,氨气受热气体膨胀,赶出玻璃导管内的空气,氨气与水接触,即发生喷泉.
(5)在NaHCO3浓溶液中加入CaCl2溶液,立即产生白色沉淀和大量气泡.试写出发生反应的化学方程式:CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.能保持氧气化学性质的粒子是(  )
A.H2O2B.OC.O2D.O2-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.对下列实验现象的描述不正确的是(  )
A.细铁丝在氧气中燃烧火星四射
B.镁在空气中燃烧生成白色固体
C.红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟
D.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
过滤
B.
稀释浓硫酸
C.
读取液体体积
D.
二氧化碳验满

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.写出下列有标号仪器的名称,指出并改正下列装置中的错误.
仪器名称:①试管夹;②试管;③酒精灯.
编号错   误改   正
(1)
(2)
(3)

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