【题目】兴趣小组的同学对铝的某些性质进行相关探究。
(实验回顾)(1)铝与稀盐酸反应。
①用如图1所示装置制取氢气。
铝与稀盐酸反应的化学方程式为______。
②用B装置收集氢气的原因是______。
(2)在金属活动性顺序里,金属能否置换出盐酸和稀硫酸中的氢,判断的依据是____________。
(提出问题)铝能否与水反应生成氢气?
(查阅资料)
物质 | 钠与水 | 铝与水 | 汞与水 |
能否发生反应 | 能反应 | 能反应 | 不反应 |
(交流与讨论)
(1)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,起到保护膜的作用,如生活中可用铝壶烧水。铝与氧气反应的化学方程式为____________。
(2)除去铝表面氧化铝薄膜的方法:_________(举一例)。
(实验探究)
(1)将铝片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分钟左右,取出,立即用流水冲洗干净后加入蒸馏水中(如图),其表面生成大量气泡、周围出现白色沉淀。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为_____。
(2)在导管口a处涂肥皂水,发现导管口有气泡形成,当气泡离开导管后,气泡______(填“下沉”或“上升”),用燃着的木条点燃气泡,发出爆鸣声。
(实验结论)铝能与水反应生成氢气。写出铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式:______。
(实验反思)(1)图2装置内,在铝与水反应的过程中,若关闭导管上的活塞K,反应停止,其原理是____________。当再次打开活塞K,反应继续,产生气泡。铝未能变成氧化铝,其原因是______。
(2)汞有毒,会污染环境,兴趣小组的同学用硫粉处理单质汞发生的化合反应方程式为:________
【答案】 氢气难溶于水且不与水反应 金属是否位于金属活动性顺序表中氢的前面 用砂纸打磨 2Al+3HgCl2=2AlCl3+3Hg 上升 2Al+6H2O=2Al( OH )3+3H2↑ 容器内压强增大,把液体压回烧杯,固体与液体分离 容器内充满氢气,铝无法与氧气接触 Hg+S=HgS
【解析】
①铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气化学方程式为:
②用排水法收集氢气是因为氢气难溶于水不与水反应;
在金属活动性顺序表中氢前面的金属可以和盐酸和稀硫酸反应生成氢气
[交流与讨论]
铝常温下可以和氧气发生反应生成氧化铝使铝具有抗腐蚀性,方程式为:
;
可以通过砂纸打磨去除表面的氧化铝;
[实验探究]
(1)铝比汞活泼,铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为;2Al+3HgCl2=2AlCl3+3Hg
(2)氢气密度比空气小,当气泡离开导管后,气泡上升 故填:上升;
[实验结论]
铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式是2Al+6H2O=2Al( OH )3+3H2↑。
[实验反思]
(1)关闭活塞 K ,容器内压强增大,把液体压回烧杯,固体与液体分离,反应停止,容器内充满氢气,铝无法与氧气接触不能变成氧化铝。
(2)硫粉会和单质汞生成硫化汞化学方程式为:Hg+S=HgS,故填:Hg+S=HgS
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】固定和利用二氧化碳能有效地利用资源,并减少空气中的温室气体。工业上用二氧化碳生产甲醇燃料:CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有关说法不正确的是( )
A.二氧化碳是一种宝贵的资源
B.该种方法为二氧化碳的利用创造了一种新途径
C.钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化
D.碳原子数在反应前后没有变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类文明进步与金属材料的发展关系十分密切,金属在生活生产中有着非常广泛的应用。请回答下列问题:
(1)根据如图金属应用实例推断,金属具有的物理性质有_____(至少答两点)。
(2)用化学方程式表示曾青得铁化为铜 _____。
(3)微型化录音录像的高性能带中磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物,又知钴(Co)和铁都有+2、+3价,且在上述化合物中每种元素只具有一种化合价,则铁元素的化合价为_____。
(4)某实验室废液中含有稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜,若向其中加入一定量的锌,充分反应后过滤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生.则滤液中一定不含有的物质_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ所示。
(实验操作)
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色;
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
(分析讨论)
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_______________。
(2)进行操作b时观察到的现象是___________________。
(3)由此可以得到的有关分子的性质是①_____________;②______________。
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是___________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图,将足量的等质量的锌和铁分别放入左、右试管中,加入等质量、稀盐酸等质量分数的稀盐酸,充分反应后,冷却到室温,(U型管内为水,初始液面相平,反应过程中装置气密性良好)下列说法正确的是( )
A. U型管中液面一定相平
B. U型管中液面可能左升右降
C. 两试管中所得溶液的质量相等
D. 右试管中溶液由无色变成黄色
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【题目】化学兴趣小组的同学用简易净水器处理学校附近的河水,下列关于净水过程说法正确的是
A.活性炭起到杀菌、消毒的作用
B.该净水器可以有效实现硬水软化
C.从出水口处得到的水可以直接饮用
D.该净水器净水过程不涉及化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】预防新冠病毒传染,从我做起。
(1)疫情期间,人们可通过摄入蛋白质和维生素来增强体质。下列菜谱中同时含这两种营养素的是_____
A 小白菜豆腐汤 B 水煮鸡蛋 C 白面馒头 D 青椒肉丝
(2)戴口罩可预防飞沫传染。如图N95口罩所用材料中,属于合成材料的是_____。(填数字序号)
名称 | 洁厕灵 | 84消毒液 |
产品样式 | ||
有效成分或功能 | 盐酸 | 次氯酸钠(NaClO) |
(3)如表为家中常见的清洁剂和消毒剂。正确的清洁和消毒,能有效的消灭病菌。
①清除以下物质,可使用洁厕灵的是_____(填字母序号)。
A 铁锈 B 油污 C 水垢 D 木炭还原氧化铜后,试管内壁残余的红色痕迹
②将洁厕灵与84消毒液混合使用,其有效成分会反应生成氯化钠、水和一种有毒的气体单质,请写出反应的方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学在实验操作考核中,抽到题目“二氧化碳的制取、收集和验满”。
(1)要制取二氧化碳,小明同学应该从以上药品中选择_____和_____反应。
(2)写出你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式_____。
(3)用制取二氧化碳的气体发生装置还可以制取其他气体。举例:可制取的气体氢气,写出实验室制取氢气的化学方程式是_____,从反应物的状态和反应条件说明为什么可用制二氧化碳的装置制氢气:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述错误的是( )
A. t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度
B. t1℃时,加入甲物质,可使不饱和的甲溶液变成饱和
C. t2℃时,甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的比是W:100
D. 将甲、乙饱和溶液的温度从t3℃降到t2℃时,乙先析出晶体
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